Uma proposta de ensino de semicondutores no ensino médio

dc.contributor.advisor1Jesus, Denis Rezende de
dc.contributor.advisor1LattesLattes.cnpq.br/9971952953604977por
dc.contributor.referee1Jesus, Denis Rezende de
dc.contributor.referee2Stoppa, Marcelo Henrique
dc.contributor.referee3Cunha, Jalles Franco Ribeiro
dc.contributor.referee4Silva, Marcionílio Teles de Oliveira
dc.creatorRodrigues, Espedito
dc.creator.LattesLattes.cnpq.br/3624882873559909por
dc.date.accessioned2016-10-10T15:53:07Z
dc.date.accessioned2022-04-26T13:30:27Z
dc.date.available2022-04-26T13:30:27Z
dc.date.issued2016-02-17
dc.description.abstractThis paper presents a proposal of methodology about semiconductor´s teaching in high school, using electronic scrap, which objective is allowing the students to have a better understanding about the current technologies. Instead of this issue isn´t explicitly inserted in the school curriculum, the National Curriculum Parameters (NCP) of the Ministry of Education (MEC) treat it as a goal to be attained by high school students, when their definition of skills and competencies. Although there is little or no laboratories in public schools infrastructure, this project could be realized in a classroom, with the participation of students in groups. A didactic planning of eight meetings of two classes each, which highlights clearly the activities and its objectives, guiding teachers for this task was designed with accuracy necessary for your success. The project was conducted with four students of the 3rd year of the high school in a public school in the city of Uberlândia, MG, whose objective was the assembly of a source of DC voltage as from components removed out obsolete electronic equipment.eng
dc.description.resumoEste trabalho apresenta uma proposta metodológica de ensino de semicondutores no ensino médio, utilizando sucata eletrônica, com o intuito de possibilitar ao aluno uma melhor compreensão das atuais tecnologias. Apesar deste assunto não constar explicitamente nos currículos escolares, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do Ministério da Educação (MEC) o tratam como uma meta a ser atingida pelos alunos do ensino médio, quando de sua definição das habilidades e competências. Ainda que exista pouca ou quase nada de infraestrutura de laboratórios nas escolas públicas, este trabalho pode ser realizado dentro de uma sala de aula, com a participação dos alunos em grupos. Um planejamento didático de oito encontros de duas aulas cada, que destaca de forma clara as atividades e seus objetivos, orientando os professores para esta tarefa foi elaborado com acuidade necessária para seu sucesso. O trabalho foi realizado com quatro alunos do 3° Ano do ensino médio de uma escola pública da cidade de Uberlândia, MG, cujo objetivo foi a montagem de uma fonte de tensão contínua a partir de componentes retirados de equipamentos eletrônicos fora de uso.por
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationRODRIGUES, E. Uma proposta de ensino de semicondutores no ensino médio. 2016. 99 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Física em Rede) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2016.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/6375
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentRegional Catalão (RC)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPROFIS - Programa de Pós-graduação em Ensino de Física em Rede - Sociedade Brasileira de Física (RC)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSemicondutorespor
dc.subjectProposta de metodologia e ensino médiopor
dc.subjectSemiconductorseng
dc.subjectProposal of methodology and high schooleng
dc.subject.cnpqFISICA::FISICA GERALpor
dc.titleUma proposta de ensino de semicondutores no ensino médiopor
dc.title.alternativeA proposal for semiconductors teaching in high schooleng
dc.typeDissertaçãopor

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