A formação em Psicologia e a atuação no âmbito da educação
| dc.contributor.advisor-co1 | Tartuci, Dulcéria | |
| dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9300315252743903 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Amaral, Cláudia Tavares do | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5752425496225866 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Amaral, Cláudia Tavares do | |
| dc.contributor.referee2 | Paschoalino, Jussara Bueno de Queiroz | |
| dc.contributor.referee3 | Silva, Janaina Cassiano | |
| dc.creator | Vinhal, Jóice Macedo | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9357692231462054 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2020-09-23T10:43:28Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-26T12:40:00Z | |
| dc.date.available | 2020-09-23T10:43:28Z | |
| dc.date.available | 2022-04-26T12:40:00Z | |
| dc.date.issued | 2020-03-30 | |
| dc.description.abstract | This Master's degree research is linked to the Educational Practices Research Line, Teacher Training and Inclusion of the Graduation Program in Education at the Federal University of Goiás - Regional Catalão. The main objective of the research was to investigate the educational process of students of Psychology Courses and the training processes experienced to work in the area of Education. In this sense, the theoretical foundation problematized the interfaces between Psychology and Education. The Historical and Dialectical Materialism was adopted as a theoretical-methodological assumption for the research. The research participants were students from three Higher Education Institutions in the State of Goiás, who were attending the last year - 9th and/or 10th periods - of Psychology Courses. In all, 8 semi-structured interviews were conducted, and 68 questionnaires were applied. For the analysis construction of the questionnaire data, we used the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) and we used the interviews in the form of excerpts to be analyzed. As a result, it was evidenced that the discussions between the fields of Education and Psychology are still present today, pointing to the difficulty of understanding that both are areas that complement each other and that could dialogue more closely. In addition to the evident field of contradictions that affect the work of the Psychology professional in the school environment, it is proposed that, in the initial training courses in Psychology Courses, it is possible to work on essential issues, such as curriculum revision, the positioning of teachers and the elaboration and development of projects and research that are socially engaged. We sought to highlight the indispensability of commitment and sensitivity in the face of the fields in which we propose to work, as well as to foster a political and critical environment that values the development of practices that emerge from a given social context and from its problems and boundaries. | eng |
| dc.description.resumo | Esta pesquisa de Mestrado está vinculada à Linha de Pesquisa Práticas Educativas, Formação de Professores e Inclusão do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão. A mesma teve como objetivo geral investigar a formação dos estudantes de Cursos de Psicologia, os processos formativos vivenciados para atuação na área da Educação. Neste sentido, a fundamentação teórica problematizou as interfaces entre Psicologia e Educação. Adotou-se como pressuposto teórico-metodológico o Materialismo Histórico-Dialético. Os participantes da pesquisa foram alunos de três Instituições de Ensino Superior do Estado de Goiás, que estavam cursando o último ano - 9º e/ou 10º períodos - dos Cursos de Psicologia. Ao todo foram realizadas 8 entrevistas semiestruturadas e foram aplicados 68 questionários. Para a construção das análises dos dados dos questionários, utilizou-se o Pacote Estatístico para as Ciências Sociais (SPSS) e as entrevistas foram utilizadas em forma de excertos para serem analisadas. Como resultados foi evidenciado que os embates entre os campos da Educação e da Psicologia ainda hoje se fazem presentes, apontando para a dificuldade de compreensão de que ambas são áreas que se complementam e que poderiam dialogar mais proximamente. Além de ser evidente o campo de contradições que tangenciam a atuação do profissional de Psicologia no âmbito escolar, propõe-se que, nos cursos de formação inicial em Psicologia, seja possível trabalhar questões essenciais, tais como a revisão curricular, o posicionamento dos professores em relação às disciplinas ministradas, bem como a elaboração e desenvolvimento de projetos e pesquisas que sejam comprometidos socialmente. Buscou-se destacar a imprescindibilidade do comprometimento e sensibilidade diante dos campos de atuação que os profissionais se propõem trabalhar, bem como fomentar um lugar político e crítico que preza pelo desenvolvimento de práticas que emerjam de determinado contexto social a partir de suas problemáticas e seus limites. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES | pt_BR |
| dc.identifier.citation | VINHAL, J. M. A formação em Psicologia e a atuação no âmbito da educação. 2020. 172 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2020. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/10785 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Regional Catalão (RC) | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFG | pt_BR |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-graduação em Educação (RC) | pt_BR |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Formação do psicólogo | por |
| dc.subject | Psicologia | por |
| dc.subject | Educação | por |
| dc.subject | Ensino superior | por |
| dc.subject | Goiás | por |
| dc.subject | Psychologist | eng |
| dc.subject | Graduation | eng |
| dc.subject | Psychology | eng |
| dc.subject | Education | eng |
| dc.subject | University | eng |
| dc.subject | Education | eng |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA | pt_BR |
| dc.title | A formação em Psicologia e a atuação no âmbito da educação | pt_BR |
| dc.title.alternative | The graduation in Psychology and its activity in education | eng |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |