Saberes da juventude no Assentamento Olga Benário em Ipameri (GO)

Abstract

Esta pesquisa, desenvolvida no campo da educação, tem por objetivo central investigar os saberes presentes no meio da juventude rural do Assentamento Olga Benário, analisando suas fontes e meios de circulação. Para o desenvolvimento da mesma utilizamos a abordagem qualitativa de cunho etnográfico. O trabalho de campo com os sujeitos da pesquisa durou cinco meses, estendendo-se de março a julho de 2019. O contato direto com esta juventude rural nos permitiu ouvir, observar, gravar e fotografar de modo apreender os saberes ali presentes. Utilizamos como instrumento de produção de dados o questionário sociocultural, observações e as entrevistas semiestruturadas. A base teórico-metodológica está assentada em Charlot (2001, 2005, 2014); Larrosa (2002, 2011); Weisheirmer (2015), Khel (2015); Kummer e Colognese (2013); Leão e Rocha (2015), entre outros autores que contribuíram com este trabalho. A pesquisa constatou que estes jovens têm como principais fontes de saberes a família, a comunidade e a escola e os principais saberes mobilizados pelos sujeitos dentro do assentamento foram identificados e definidos como saberes sociais, ecológicos, escolares, tecnológicos, domésticos e agrários.