O CEPROFA em Goiandira-GO (1973-1989): missão e inserção na realidade local

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dc.contributor.advisorBarros, Aparecida Maria Almeida
dc.contributor.authorSilva, Deusníria Maria da Silva e
dc.contributor.referee1Barros, Aparecida Maria Almeida
dc.contributor.referee2Erbs, Rita Tatiana Cardoso
dc.contributor.referee3Santana, Fátima Pacheco de
dc.date.accessioned2025-01-28T13:50:21Z
dc.date.available2025-01-28T13:50:21Z
dc.date.issued2021-09-28
dc.description.abstractCEPROFA, Promotional Center “Nossa Senhora do Rosário de Fátima”, in Goiandira- GO, an institution created by the Italian volunteers Ingrassia Francesca and Amália Pasin, had a pioneering experience in the social assistance service for children and teenagers, with several actions involving reception, care, hygiene, health, formation of habits and socialization, promoted in the institutional space, according to the prescriptions of the creation statute Therefore, we asked as a question of study: what is the institutional nature of the Promotional Center “Nossa Senhora do Rosário de Fátima”? with the interest of knowing its institutional mission, permeated by the actions, purposes and scope of care, as well as its insertion in the local reality, during the cut-off period. In this perspective, the study aimed to know how CEPROFA was configured in Goiandira-GO (1973-1989), the attributions, institutional purposes, the immersion and participation of the local society. The research, theoretically situated in the field of investigation of school institutions, was based on the theoretical framework of the History of Education, in official documents, activating the empirical basis for the study of oral statements as sources to obtain the data presented and interpreted. Through the investigation, it was possible to know the institution, with emphasis on its mission and educational social insertion in the local reality. From the results, we evidence the relationship of this institution with the social context where the actions were developed, as well as we know the purposes and scope of the service provided in the institutional space identified as “nursery”. Through the interpretations of the sources obtained and produced, we perceive the coexistence of different relationships involving the actions of the educational institution, of a social nature, marked by singularities of the context, by the conditions and ways in which the institutional mission was configured, with mixed participation of sectors public and private, volunteers and donors, becoming a pioneer in socio-educational care in the city.
dc.description.resumoO CEPROFA, Centro Promocional “Nossa Senhora do Rosário de Fátima”, em GoiandiraGO, instituição idealizada pelas voluntárias italianas Ingrassia Francesca e Amália Pasin, teve uma experiência pioneira no serviço de assistência social destinada às crianças e aos adolescentes, com diversas ações que envolviam acolhida, cuidados, higiene, saúde, formação de hábitos e socialização, promovidas no espaço institucional, conforme as prescrições do estatuto de criação. Diante disso, indagamos como questão de estudo: qual a natureza institucional do Centro Promocional “Nossa Senhora do Rosário de Fátima”? com o interesse de conhecer a sua missão institucional, perpassada pelas ações, finalidades e abrangência de atendimentos, assim como a sua inserção na realidade local, no período de recorte. Nessa perspectiva, o estudo teve por finalidade conhecer como se configurou o CEPROFA em Goiandira-GO (1973-1989), as atribuições, finalidades institucionais, a imersão e a participação da sociedade local. A pesquisa, situada teoricamente no campo de investigação das instituições escolares, fundamentou-se no referencial teórico da História da Educação, em documentos oficiais, acionando a base empírica para o estudo de depoimentos orais como fontes para obter os dados apresentados e interpretados. Por meio da investigação, foi possível conhecer a instituição, com ênfase em sua missão e inserção social educativa na realidade local. A partir dos resultados, evidenciamos as relações dessa instituição com o contexto social onde foram desenvolvidas as ações, bem como conhecemos as finalidades e a abrangência do atendimento realizado no espaço institucional identificado como “creche”. Pelas interpretações das fontes obtidas e produzidas, percebemos a coexistência de relações diversas que envolveram as ações da instituição educativa, de caráter social, marcada por singularidades do contexto, pelas condições e os modos como a missão institucional foi configurada, contando com participações mistas de setores públicos e privados, voluntários e doadores, tornando-se pioneira no atendimento socioeducativo no município.pt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationSILVA, Deusníria Maria da Silva e. O CEPROFA em Goiandira-GO (1973-1989): missão e inserção na realidade local. 2021. 130 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Catalão, Catalão (GO), 2021.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcat.edu.br/server/api/core/bitstreams/9c2b33a2-e016-43fd-a968-166d92b210ec/content
dc.languagePortuguêspt
dc.language.isopt
dc.publisherUniversidade Federal de Catalão
dc.publisher.countryBrasilpt
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt
dc.publisher.initialsUFCATpt
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopt
dc.rightsAcesso Abertopt
dc.subjectCEPROFA
dc.subjectHistória das Instituições
dc.subjectHistória Oral
dc.subjectGoiandira-GO
dc.subjectInstituição Educativa
dc.subject.cnpq7.08.00.00-6 Educaçãopt
dc.titleO CEPROFA em Goiandira-GO (1973-1989): missão e inserção na realidade local
dc.typeDissertaçãopt

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