O financiamento público da educação especial em goiás – 2010 a 2013

dc.contributor.advisor1Flores, Maria Marta Lopes
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4172815311655078por
dc.contributor.referee1Flores, Maria Marta Lopes
dc.contributor.referee2Santos, Cristiane da Silva
dc.contributor.referee3Tartuci, Dulceria
dc.creatorTeixeira, Agda Lovato
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7608821869529663por
dc.date.accessioned2015-10-21T11:06:07Z
dc.date.accessioned2022-04-26T12:40:59Z
dc.date.available2022-04-26T12:40:59Z
dc.date.issued2015-04-15
dc.description.abstractThis research is targeted at understanding the public special education funding focusing on the Funds Policies, contemplating the movements and impacts of Fundo de Desenvolvimento do Ensino Básico e Valorização do Magistério (FUNDEB) in the State education network in the state of Goiás. In this way, we begin from the problem that is the access democratization and stay through the years of 2007 to 2013. Therefore, we infer that we have to verify the FUNDEB distribution at a government level; both state and counties in Goiás. Following this path, the discussion proposed presents itself divided into two parts: a) at a first moment, the goal is to know the historical funding process of Basic and Special education, which pervades by the right principle present in the Federal Constitution. That is a reason why, it is indispensable to characterize the formulation process of FUNDEB, trying to understand the debate about the Basic Education funding policies reformulation that occurred because of that fund; b) Secondly, we will analyze educational and financial data to evaluate the impacts on enrollment in the fund’s special education in the state of Goiás and its counties. Methodologically, this research is based on the quantitative/qualitative analysis, including documental and bibliographic research. Altogether, it is indicated that the funding policies enabled the access to special education , intensifying the municipalization of enrollments in the state of Goiás, mainly in the cities with bigger population, an effect of the resources received by the counties from FUNDEB. On the other hand, there were resource losses in in the smaller cities, due to the small number of enrollments. Therefore, it is ought a review in the financial distribution of FUNDEB and national education policies, and adopt a quality standard and collaboration regime between the states.por
dc.description.resumoEsta pesquisa tem como objetivo compreender o deslocamento de recursos via Fundo de Desenvolvimento do Ensino Básico e Valorização do Magistério (Fundeb) para a garantia do acesso e permanência do público alvo da Educação Especial do/no estado de Goiás entre os anos de 2010-2013. Este recorte temporal se justifica pelo fato de que foi este período que efetiva a totalização de impostos vinculados ao Fundeb, outrossim, à implantação da matrícula dupla-vis (homologada pelo Parecer nº 13 do Conselho Nacional da Educação (CNE) e Câmara da Educação Básica(CEB)/2009, que regulamentou o Decreto nº 6.571/2008 e a Resolução CNE/CEB nº 4/2009), que definiu o Atendimento Educacional Especializado (AEE) em turno contrário ao da escolarização, como forma de garantir não apenas o acesso, mas a permanência do aluno na escola. Para alcançar o objetivo central desta pesquisa, torna-se necessário: analisar o processo de deslocamento de recursos via Fundeb e sua contribuição para o aumento do número de matrículas na Educação Especial em Goiás; observar se houve um processo de municipalização da Educação Especial no Estado; verificar se ocorreu um aumento do número de matrículas nas salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e se, nesse processo, aconteceu também o aumento da privatização da Educação Especial em Goiás. Metodologicamente, esta pesquisa se pauta na análise qualitativa/quantitativa, englobando revisão bibliográfica e pesquisa documental. De modo geral, indica-se que a política de fundos possibilitou o acesso à Educação Especial, intensificando o processo de municipalização das matrículas no estado de Goiás, efeito dos recursos recebidos pelos municípios na cesta do Fundeb. Verificou-se, ainda o aumento de matriculas no ensino fundamental (anos finais) e ensino médio, evidenciando a permanecia do público alvo da educação especial no ensino básico. Assim, entende-se que se faz necessária a revisão/transparência em ralação as etapas e modalidades da distribuição financeira do Fundeb e da política educacional do país para a adoção de padrão de equidade na colaboração entre os entes federados.por
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEGpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationTEIXEIRA, A. L. O financiamento público da educação especial em goiás – 2010 a 2013. 2015. 104 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Catalao, 2015.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/4695
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentRegional de Catalão (RC)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação (RC)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFinanciamento da educacao especialpor
dc.subjectPolíticas publicaspor
dc.subjectFUNDEBpor
dc.subjectRede estadual de ensinopor
dc.subjectGoiaspor
dc.subjectSpecial education fundingeng
dc.subjectPublic policieseng
dc.subjectFUNDEBeng
dc.subjectState education networkeng
dc.subjectGoiaseng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/21227/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Agda%20Lovato%20Teixeira%20-%202015.pdf.jpg*
dc.titleO financiamento público da educação especial em goiás – 2010 a 2013por
dc.title.alternativePublic financing of special education in Goiás - 2010-2013eng
dc.typeDissertaçãopor

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