O Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí (2008-2019) pelas narrativas de servidores técnico-administrativos

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dc.contributor.advisor1Honório Filho, Wolney
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2682024750748083eng
dc.contributor.referee1Honório Filho, Wolney
dc.contributor.referee2Barros, Aparecida Maria Almeida
dc.contributor.referee3Almeida, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de
dc.creatorSilva, Bethânia Oliveira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1302692875449200eng
dc.date.accessioned2019-12-30T15:04:47Z
dc.date.accessioned2022-04-26T12:40:04Z
dc.date.available2022-04-26T12:40:04Z
dc.date.issued2019-12-16
dc.description.abstractThis research is located in the field of the History of Education, specifically, within the History of School Institutions. Its purpose is the Federal Institute Goiano - Campus Urutaí, located in the southeastern region of the state of Goiás that, in more than six decades in operation the institution has assumed five different formats and denominations. The study aimed to get to know the Federal Institute Goiano - Campus Urutaí (2008-2019) through the narratives of the technical-administrative servers. In this sense, we sought to identify the Goiano Federal Institute - Campus Urutaí related to the history of the Federal Institutes; understand the life histories of the acting administrative technicians of the IF Goiano-Campus Urutaí; to analyze the history of the Federal Institute Goiano - Campus Urutaí from the narratives of the technical-administrative servants, from 2008 to 2019. For that, the narrative biographical method was used and guided by the references in theorists like: Bolívar (2001, 2002, 2012, 2014); Delory-Momberger (2008, 2011, 2012, 2016). In order to construct an institutional biography through the narratives of four technical admirers belonging to the staff of IF Goiano-Campus Urutaí. The data production took place through an interview / conversation with this group of servers and were used dissertations and theses produced in Graduate Programs in Education, which had the institution as a research object or as a locus and contained in the body. of the research parts dedicated to the history of the researched institution. To perform the thematic analysis of the narratives we took as a reference Passeggi et al (2017). The biography of these servants allowed us to reach more than three decades of history of this institution and to interpret the facts narrated by them that transcends the written history through official documents. They showed the difficulties and struggles faced by the academic community, which guarantees the institution's operation for several decades, we saw how the servers were closely linked to each of these moments. The proposal to listen carefully to the narratives of the technical-administrative staff revealed an unprecedented version of the history of the Federal Institute Goiano-Campus Urutaí, showed that this school institution is marked by overcoming. In more than six decades of existence the institution has reinvented itself numerous times to ensure the continuity of its operation.eng
dc.description.resumoEssa pesquisa se situa no campo da História da Educação, especificamente, dentro da História das Instituições Escolares. Tem como objeto o Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí, situado na região sudeste do estado de Goiás que, em mais de seis décadas em funcionamento a Instituição assumiu cinco formatos e denominações diferentes. O estudo teve por objetivo conhecer o Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí (2008-2019) por meio das narrativas dos servidores técnico-administrativos. Nesse sentido, buscou-se identificar o Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí relacionado à história dos Institutos Federais; compreender as histórias de vida dos servidores técnico administrativos atuantes do IF Goiano-Campus Urutaí; analisar a história do Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí a partir das narrativas dos servidores técnico-administrativos, entre 2008 a 2019. Para tanto, foi utilizado o método biográfico narrativo e norteou pelas referências em teóricos como: Bolívar (2001, 2002, 2012, 2014); Delory-Momberger (2008, 2011, 2012, 2016). Com intuito de construir uma biografia institucional por meio das narrativas de quatro técnico-admirativos pertencentes ao quadro de servidores do IF Goiano-Campus Urutaí. A produção de dados se deu por meio de uma entrevista/conversa com esse grupo de servidores e foram utilizadas dissertações e teses produzidas em Programas de Pós-Graduação em Educação, que tiveram a instituição como objeto de pesquisa ou como locus e que contivesse no corpo das pesquisas partes dedicadas ao histórico da instituição pesquisada. Para realizar a análise temática das narrativas tomamos como referência Passeggi et al (2017). A biografia desses servidores permitiu alcançar mais de três décadas de história dessa instituição e interpretar os fatos narrados por eles que transcende a história escrita por meio de documentos oficiais. Mostraram as dificuldades e as lutas enfrentadas pela comunidade acadêmica, que garante o funcionamento da Instituição por várias décadas, vimos como os servidores estavam intimamente ligados a cada um desses momentos. A proposta de ouvir com delicadeza as narrativas dos servidores técnicos-administrativos revelou uma versão inédita da história do Instituto Federal Goiano-Campus Urutaí, mostrou que essa instituição escolar está marcada pela superação. Em mais de seis décadas de existência a instituição se reinventou inúmeras vezes para garantir a continuidade de seu funcionamento.eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationSILVA, Bethânia Oliveira. O Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí (2008-2019) pelas narrativas de servidores técnico-administrativos. 2019. 134 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2019.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/10251
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentRegional Catalão (RC)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação (RC)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPesquisa (auto) biográficapor
dc.subjectNarrativaspor
dc.subjectHistórias de vidapor
dc.subjectBiografia institucionalpor
dc.subjectInstituto Federal Goiano – Campus Urutaípor
dc.subjectInstituição escolarpor
dc.subjectResearch (auto) biographicaleng
dc.subjectNarrativeseng
dc.subjectLife storieseng
dc.subjectInstitutional biographyeng
dc.subjectGoiano Federal Institute - Urutaí Campuseng
dc.subjectSchool institutioneng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOeng
dc.titleO Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí (2008-2019) pelas narrativas de servidores técnico-administrativoseng
dc.title.alternativeThe Goiano Federal Institute - Campus Urutaí (2008-2019) for the narratives of technical-administrative servantseng
dc.typeDissertaçãoeng

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