A hidrostática ensinada através de experimentações em sala de aula

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dc.contributor.advisor1Pereira, Ana Rita
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4903176252676303pt_BR
dc.contributor.referee1Pereira, Ana Rita
dc.contributor.referee2Pereira, Rosângela Borges
dc.contributor.referee3Silva, Marcionílio Teles de Oliveira
dc.contributor.referee4Cunha, Jalles Franco Ribeiro da
dc.creatorMedeiros, Rivo Lopes de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1597884574157388pt_BR
dc.date.accessioned2021-03-01T23:14:58Z
dc.date.accessioned2022-04-26T13:30:27Z
dc.date.available2021-03-01T23:14:58Z
dc.date.available2022-04-26T13:30:27Z
dc.date.issued2020-09-11
dc.description.abstractThere is a growing daily lack of interest among high school students in the exact sci-ences subjects. This attitude stems, among other factors, from the difficulty most students have in dealing with fundamental mathematical concepts (proportion, directly and inversely propor tional quantities, functions etc.), elementary arithmetic calculations (the four basic operations), and reading and interpretation of texts. Thus, the purpose of this proposal is to verify the real impact that the use of classroom experimentation has on the significant learning of high school students. We start from the conception that experimentation is a way of favoring the establishment of a link between the world of objects, the world of concepts, laws and theories and that of symbolic languages. Given this, we propose strategies for teaching hydrostatic content, using experimentation as a way to stimulate students' interest in knowing and understanding important physics content and to participate in classroom discussions on the subject.eng
dc.description.resumoVerifica-se cotidianamente o crescente desinteresse dos alunos do ensino médio pelas disciplinas de ciências exatas. Essa atitude é oriunda, entre outros fatores, da dificuldade que a maioria dos escolares apresenta ao lidar com conceitos matemáticos fundamentais (proporção, grandezas direta e inversamente proporcionais, funções etc.), cálculos aritméticos elementares (as quatro operações básicas) e leitura e interpretação de textos. Assim, o objetivo dessa proposta é verificar o real impacto que o uso da experimentação em sala de aula produz na aprendizagem significativa dos discentes do ensino médio. Partimos da concepção de que experimentação é uma forma de favorecer o estabelecimento de um elo entre o mundo dos objetos, o mundo dos conceitos, leis e teorias e o das linguagens simbólicas. Diante disso, propõem-se estratégias de ensino dos conteúdos de hidrostática, usando a experimentação como forma a estimular o interesse dos alunos em conhecer e compreender conteúdos importantes de Física e a participarem das discussões suscitadas em sala de aula sobre a temática.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpt_BR
dc.identifier.citationMEDEIROS, R. L. A hidrostática ensinada através de experimentações em sala de aula. 2020. 149 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física em Rede) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2020pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/11117
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentRegional Catalão (RC)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPROFIS - Programa de Pós-graduação em Ensino de Física em Rede - Sociedade Brasileira de Física (RC)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEnsino de Físicapor
dc.subjectHidrostáticapor
dc.subjectLudicidadepor
dc.subjectExperimentaçãopor
dc.subjectPhysics teachingeng
dc.subjectHydrostaticeng
dc.subjectPlayfulnesseng
dc.subjectExperimentationeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICApt_BR
dc.titleA hidrostática ensinada através de experimentações em sala de aulapt_BR
dc.title.alternativeHydrostatics learned through classroom experimentseng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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