A escola Professor Alberto de Morais Holanda em Corumbaíba-GO (1989/2019): o que dizem os pais?

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dc.contributor.advisor1Honório Filho, Wolney
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0002-3087-437Xpt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2682024750748083pt_BR
dc.contributor.referee1Honório Filho, Wolney
dc.contributor.referee2Araújo, Juliana Pereira de
dc.contributor.referee3Barros, Aparecida Maria Almeida
dc.contributor.referee4Almeida, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de
dc.contributor.referee5Soares, Sebastião Silva
dc.creatorSilva, Milene Garcia
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4755364235276724pt_BR
dc.date.accessioned2021-04-28T14:27:19Z
dc.date.accessioned2022-04-26T12:40:06Z
dc.date.available2021-04-28T14:27:19Z
dc.date.available2022-04-26T12:40:06Z
dc.date.issued2020-12-11
dc.description.abstractThe object of this research is the Professor Alberto de Morais Holanda School, located in the rural area of the municipality of Corumbaíba / GO. The present study was guided by the understanding of the school based on the narratives of the students' parents. The intention of institutional biography, through this perspective, was based on the understanding that parents are protagonists in the education and schooling of their children, and the need to hear their voices within the school institution. In view of this, we searched, in official documents, located in the school collection and in the education department of the municipality of Corumbaíba, for historical and legal records that would give us subsidies for the Historical, Cultural and Institutional characterization of the School. We tell the life stories of the narrators, based on their reports, and, finally, we analyze the Professor Alberto School from the parents' narratives. This entire interpretative process was intermediated by the studies of (Auto) Biographies, used in the construction of this dissertation. Our time frame is 1989/2019. We try to answer the guiding question, how is the Professor Alberto de Morais Holanda School constituted, based on the narratives of the students' parents? For the theoretical foundation of this study, which is located in the field of History of Education, with specificity in school institutions, we made connections with the authors, Justino Pereira de Magalhães (2004); Miguel Gonzalez Arroyo (1999); Roseli Salete Caldart (2004); Antonio Bolívar (2012); Delory Momberger (2012); Maria da Conceição Passeggi (2010); Marie Christine Josso (2004); Wolney Honório Filho (2017) André Cellard (2008). The method used was Biographic-Narrative. We sought, through the parents' narratives, the production of data, and, later, its analysis. For that, we used Bardim (2016), Bolívar (2012), Delory Momberger (2011), which made the scientific writing of the dissertation feasible.eng
dc.description.resumoO objeto alvo desta pesquisa é a Escola Professor Alberto de Morais Holanda, situada na zona rural do município de Corumbaíba/GO. O presente estudo se pautou pela compreensão da escola a partir das narrativas dos pais dos alunos. A intenção de biografização institucional, por intermédio dessa perspectiva, apoiou-se no entendimento de que os pais são protagonistas na educação e escolarização dos filhos, e pela necessidade de ouvir suas vozes dentro da instituição escolar. À vista disso, buscamos, nos documentos oficiais, localizados no acervo da escola e na secretaria de educação do município de Corumbaíba, registros históricos e legais que nos dessem subsídios para a caracterização Histórico, Cultural e Institucional da Escola. Contamos as histórias de vida dos narradores, baseadas em seus relatos, e, por fim, analisamos a Escola Professor Alberto a partir das narrativas dos pais. Todo esse processo interpretativo foi intermediado pelos estudos das (Auto) Biografias, utilizados na construção desta dissertação. Nosso recorte temporal é 1989/2019. Procuramos responder à pergunta norteadora, como se constitui a Escola Professor Alberto de Morais Holanda, a partir das narrativas dos pais dos alunos? Para fundamentação teórica desse estudo, que está situado no campo da História da Educação, com especificidade em Instituições escolares, fizemos conexões com os autores, Justino Pereira de Magalhães (2004); Miguel Gonzalez Arroyo (1999); Roseli Salete Caldart (2004); Antonio Bolívar (2012); Delory Momberger (2012); Maria da Conceição Passeggi (2010); Marie Christine Josso (2004); Wolney Honório Filho (2017) André Cellard (2008). O método utilizado foi o Biográfico-Narrativo. Procuramos, por intermédio das narrativas dos pais, a produção de dados, e, posteriormente, sua análise. Para tanto, recorremos a Bardim (2016), Bolívar (2012), Delory Momberger (2011) o que viabilizou a escrita científica da dissertação.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, M. G. A escola Professor Alberto de Morais Holanda em Corumbaíba-GO (1989/2019): o que dizem os pais? 2020. 241 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2020pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/11311
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentRegional Catalão (RC)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação (RC)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectInstituições escolarespor
dc.subjectHistórias de vidaspor
dc.subjectPesquisa biográfico-narrativapor
dc.subjectNarrativaspor
dc.subjectEscola Professor Alberto de Morais Holandapor
dc.subjectBiografizaçãopor
dc.subjectSchool institutionseng
dc.subjectNarrativeseng
dc.subjectStories of liveseng
dc.subjectBiographical-narrative researcheng
dc.subjectBiographyeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleA escola Professor Alberto de Morais Holanda em Corumbaíba-GO (1989/2019): o que dizem os pais?pt_BR
dc.title.alternativeThe Professor Alberto de Morais Holanda School: Corumbaíba-GO (1989/2019): what do parents say?eng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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