Experimentos com materiais alternativos: sugestão para dinamizar a aprendizagem de eletromagnetismo

Abstract

A proposta de trabalho dessa dissertação consistiu em utilizar experimentos de eletromagnetismo feitos com materiais alternativos, ao longo de aulas expositivas, com o intuito de promover a integração teórico-prática visando à melhoria da aprendizagem dos conteúdos, por parte dos alunos. Para tanto, foi construído um manual com quatro atividades experimentais, contendo textos sobre os fundamentos teóricos de cada atividade experimental e orientações sobre os procedimentos de construção e realização dos experimentos, bem como algumas questões a serem respondidas pelos utilizadores, ao longo da execução das atividades, dentro da perspectiva de promoção da integração teórico-prática. O trabalho foi realizado com duas turmas da terceira série do ensino médio de um Colégio, na cidade de Trindade, GO, sendo uma composta por 22 alunos e a outra por 24. O estudo foi implementado durante o primeiro semestre de 2016. A metodologia de tomada de dados incorporou observação participativa, avaliações escritas tradicional, ao longo do semestre, e um questionário de opinião de escolhas múltiplas. O produto educacional, na forma de manual de experimentos, foi produzido como decorrência deste trabalho, encontra-se disponível aos professores interessados, com intuito de auxiliá-los em suas práticas pedagógicas. Entre os resultados obtidos, o mais impactante foi o de que todos os alunos, que participaram das atividades, afirmaram que os experimentos os ajudaram a melhorar a compreensão dos conceitos científicos trabalhados.