Aprendizagem ativa de física quântica no ensino médio

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dc.contributor.advisor1Andreata, Mauro Antonio
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5551859801714876pt_BR
dc.contributor.referee1Andreata, Mauro Antonio
dc.contributor.referee2Barros, Marina Valentim
dc.contributor.referee3Cunha, Jalles Franco Ribeiro da
dc.contributor.referee4Carneiro, Alessandro de Souza
dc.creatorSales, Carlos Henrique Moreira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4597109635404982pt_BR
dc.date.accessioned2020-09-04T11:21:14Z
dc.date.accessioned2022-04-26T13:30:37Z
dc.date.available2020-09-04T11:21:14Z
dc.date.available2022-04-26T13:30:37Z
dc.date.issued2020-02-28
dc.description.abstractWe present in this academic production a class proposal in which its development is dedicated to the use of active teaching of Quantum Physics through centers of interest to discuss a specific subject, namely: the Uncertainty Principle, established in 1927 by the German physicist Werner Heisenberg (1901-1976). The centers of interest offer a learning perspective different from the expository classes, in a dynamic in which the student-knowledge relationship is the result of a construction. While, in most cases, in the expository model of the class, the figure of the teacher prevails, with “endless” monologues, thus making him the protagonist of the educational process, on the other side of this educational structure there is the figure of the student, who for the most part of time is just a listener and note taker. The centers of interest were developed by the Belgian educator Ovide Decroly (1871-1932) and aim to transform education into self-education, placing the student at the center of the educational process. In particular, we suggest carrying out a simple and modest experiment that will be the center of interest from which the Heisenberg uncertainty relationship can be discussed.eng
dc.description.resumoApresentamos nesta produção acadêmica uma proposta de aula em que o desenvolvimento desta seja dedicado ao uso do ensino ativo de Física Quântica através dos centros de interesse para discutir um assunto específico, a saber: o Princípio da Incerteza, estabelecido em 1927 pelo físico alemão Werner Heisenberg (1901-1976). Os centros de interesse oferecem uma perspectiva de aprendizado diferente das aulas expositivas, numa dinâmica em que o conhecimento do aluno desenvolve como consequência de uma construção. Enquanto que, na maioria das vezes, no modelo expositivo prevalece à figura do professor, com “monólogos intermináveis”, tornando-o assim protagonista do processo educativo, do outro lado dessa estrutura educacional existe a figura do estudante, que na maior parte do tempo é apenas um ouvinte e tomador de notas. Os centros de interesse foram desenvolvidos pelo educador belga Ovide Decroly (1871-1932) e visam transformar a educação em autoeducação, colocar o aluno no centro do processo educacional. Em especial, sugerimos a realização de um experimento simples e módico que será o centro de interesse a partir do qual se poderá discutir a relação de incerteza de Heisenberg.pt_BR
dc.identifier.citationSALES, C. H. M. Aprendizagem ativa de física quântica no ensino médio. 2020. 102 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física em Rede) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/10554
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentRegional Catalão (RC)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPROFIS - Programa de Pós-graduação em Ensino de Física em Rede - Sociedade Brasileira de Física (RC)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEnsino ativo de físicapor
dc.subjectPrincípio da incerteza de Heisenbergpor
dc.subjectDecrolypor
dc.subjectCentro de interessepor
dc.subjectActive physics teachingeng
dc.subjectUncertainty principle of Heisenbergeng
dc.subjectDecrolypor
dc.subjectCenter of interestpor
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::AVALIACAO DA APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleAprendizagem ativa de física quântica no ensino médiopt_BR
dc.title.alternativeActive learning of quantum physics in high schooleng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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