As tecnologias da informação e comunicação como ferramentas motivadoras para o ensino - aprendizagem de matemática

Abstract

Este trabalho apresenta uma pesquisa, com abordagem qualitativa, a qual busca investigar as contribuições da inserção do computador na educação, de modo especial nas aulas da disciplina Matemática. Em particular são abordados os conceitos de equa- ções, porcentagem, funções de primeiro grau, com atenção especial, o tratamento da informação. Nessa perspectiva, temos como meta principal responder à seguinte quest ão: A inclusão digital, por meio da utilização de inovações tecnológicas na escola, pode motivar os alunos no processo de ensino-aprendizagem de conteúdos de Matemática? Com o propósito de investigar a contribuição da inclusão digital e das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para potencializar o ensino-aprendizagem e quali - car as práticas pedagógicas, in uenciando no processo educativo e no desenvolvimento dos alunos enquanto cidadãos, foram trabalhados conteúdos de Matemática utilizando as TIC. Os conceitos foram trabalhados mediante a utilização de editores de textos, planilhas eletrônicas, outros softwares livres e pesquisas na internet. As atividades desenvolvidas no processo de ensino-aprendizagem se basearam nas características instrucionista e construcionista. Ao longo desse processo foram utilizados questionários, fotogra as e lmagens, os quais foram analisados a partir de uma abordagem qualitativa. Palavras-