Ensino de Geografia e tecnologias: o uso de aplicativos para celulares na educação de jovens e adultos em Catalão (GO)

Abstract

A pesquisa buscou responder a uma questão central que conduziu este trabalho: é possível transformar recursos tecnológicos, em especial os aplicativos para celulares e tablets, em uma ferramenta essencial e complementadora de estudos para os alunos da EJA exercitando as habilidades e competências tanto dos alunos quanto do professor, deixando de lado o monótono pensamento de que tais ferramentas só sejam utilizadas para distrair ou enrolar aulas? A pesquisa se estrutura metodologicamente em três etapas: Pesquisa Teórica/Bibliográfica; Pesquisa Documental e Pesquisa de Campo (criação do app em laboratório de informática). Conforme os objetivos previstos e propostos, foi criado um exemplo de aplicativo básico que aborde os conteúdos presentes na matriz curricular da EJA, na segunda etapa do Ens. Fundamental II, no 6º ano (respectivamente 1º semestre) para o 1º bimestre. Ao entendermos que educar é uma prática que prepara os alunos para o mundo, a escola, os professores, coordenadores e até mesmo, diretores deve-se refletir e considerar as questões relativas ao uso de tecnologias como recursos didáticos, que motivam e auxiliam no aprendizado de uma forma dinamizada e significativa. A tecnologia segue evoluindo, falta ao homem evoluir a passos paralelos a sua criação, quer dizer, falta ao sujeito comum compreender que a tecnologia é um patrimônio da humanidade e que é seu direito requerer tudo que ele possa abstrair dela.