História ambiental: saberes e fazeres no ensino de História

Abstract

Essa pesquisa consiste em um estudo da relação entre o Meio Ambiente e o Ensino de História, voltado para o tema de História Ambiental, buscando um diálogo interdisciplinar com outras áreas do saber, tais como a Geografia e Biologia. O principal objetivo foi fortalecer o debate sobre as mudanças climáticas e a compreensão humana na exploração do Meio Ambiente, em especial, com os alunos do 2° Ano do Curso Técnico em Agropecuária – integrado ao EnsinoMédio, do Instituto Federal Goiano (IFGoiano), Campus Urutaí. A discussão teórica central foi avaliar como que a História Ambiental pode ser trabalhada dentro de um Curso Técnico em Agropecuária, sabendo que o mesmo é voltado para o Agronegócio. A metodologia adotada foi de análise documental, na qual textos de órgãos do executivo e legislativo no âmbito federal e estadual, documentos institucionais internos do IFGoiano e bibliografias pertinentes a temática ambiental foram analisadas. Para verificar o perfil dos alunos foram aplicados dois questionários, um antes e outros depois da realização de uma oficina. Como resultado verificou-se que após a realização da oficina, o senso crítico ambiental dos alunos foi despertado e o índice de respostas positivas em prol do Meio Ambiente foram superiores, quando comparadas ao primeiro questionário.