O fechamento das escolas e a dependência do transporte escolar rural em Catalão (GO): A luta dos movimentos socioterritoriais pela construção do projeto educativo do campo

Abstract

La configuración territorial del municipio de Catalão (Goiás) es interesante en lo que se refiere a la composición de diferentes proyectos de desarrollo y de sociedad, que son: el territorio del campesinado frente al territorio del capital. En la territorialización campesina tenemos más de 33 comunidades y la territorialización del capital se realiza a través de los proyectos de minería y agronegocio de commodities. A partir de esta concepción, destinamos mayores reflexiones acerca de la organización de las luchas colectivas, principalmente de los movimientos socioterritoriales, orientadas hacia la permanencia en el campo. De ese modo, entendemos la importancia de la Educación del Campo en este proceso de lucha, como un instrumento de fortalecimiento del territorio campesino. Desarrollamos el estudio con base en el contexto del cierre de las escuelas del campo en el municipio y la configuración de la dependencia del transporte escolar rural y los desdoblamientos para el territorio campesino, ya que las escuelas también son objeto de los proyectos de las entidades de representación patronal del agronegocio. El cierre de escuelas en el campo trae a la superficie algunos impasses en la efectividad de la Educación en el/del Campo propuesta por los movimientos socioterritoriales campesinos, en cuanto al acceso a las escuelas ubicadas en el campo por demandar el transporte escolar rural.