Sexualidades e gêneros dissidentes no ensino de História: a luta contra a LGBTQIAPN+fobia por meio das “brechas” na BNCC (9° ano/EF II)
| dc.contributor.advisor1 | Grisolio, Lilian Marta | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7974584734106832 | |
| dc.contributor.author | Arantes, Geovana Carla Santana | |
| dc.contributor.referee | Grisolio, Lilian Marta | |
| dc.contributor.referee | Freitas, Eliane Martins de | |
| dc.contributor.referee | Veras, Elias Ferreira | |
| dc.creator.Lattes | https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=569E 0C6353FA3ECF81EC3A22E98A924D | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-22T13:23:44Z | |
| dc.date.issued | 2024-06-24 | |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa objetiva analisar as sexualidades e gêneros dissidentes no Ensino de História, pensando a disciplina como espaço-tempo possível de articular discussões fundamentais para o cumprimento dos Direitos Humanos. O estudo proposto realiza uma análise crítica de duas unidades temáticas na Base Nacional Comum Curricular - BNCC, especificamente no nono ano do ensino fundamental II. Pautando na análise crítica das unidades temáticas da BNCC, conceitos fundamentais como sexualidades dissidentes, identidades de gênero e orientações sexuais, foram trabalhados pensando no Ensino de História (RÜSEN) na construção da consciência histórica e desenvolvimento de um currículo antinormativo (NUNES, 2020). As análises realizadas contribuíram para a construção de um material de apoio pedagógico em formato de ebook, a fim de, incluir as sexualidades e gêneros dissidentes nas aulas de História, observando os direitos da comunidade LGBTQIAPN+ - Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transsexuais, Travestis, Queer, Interssexuais, Assexuais, Pansexuais, não-binarie -. O produto final é constituído por propostas de oficinas pedagógicas (BARCA, 2004) pensadas para serem desenvolvidas em sala de aula como ferramenta de enfrentamento contra a LGBTQIAPN+fobia. | |
| dc.description.resumo | This research aims to analyze dissident sexualities and genders in History Teaching, thinking of the discipline as a space-time possible to articulate fundamental discussions for the fulfillment of Human Rights. The proposed study carries out a critical analysis of two thematic units, in the National Common Curricular Base - BNCC, in the ninth year of elementary school II. Based on the critical analysis of the BNCC thematic units, fundamental concepts such as dissident sexualities, gender identities and sexual orientations were worked on with a view to History Teaching (RÜSEN) in the construction of historical consciousness and the development of an anti-normative curriculum (NUNES, 2020). The analyzes carried out contributed to the construction of pedagogical support material in ebook format, in order to include dissident sexualities in History classes, considering the rights of the LGBTQIAPN+ community - Lesbians, Gays, Bisexuals, Transsexuals, Transvestites, Queer, Intersexuals, Asexuals, Pansexual, Non-Binary -. The final product consists of proposals for pedagogical workshops (BARCA, 2004) designed to be developed in the classroom as a tool to combat LGBTQIAPN+phobia. | |
| dc.description.sponsorship | Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG | |
| dc.format | ||
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufcat.edu.br/123456789/12097 | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Catalão | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Instituto de História e Ciências Sociais (INHCS) | |
| dc.publisher.initials | UFCAT | |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em História - Mestrado Profissional (PPGH-MP) | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | Ensino de História | |
| dc.subject | Consciência histórica | |
| dc.subject | Sexualidades e gêneros dissidentes | |
| dc.subject | Direitos humanos | |
| dc.subject | LGBTQIAPN+ | |
| dc.title | Sexualidades e gêneros dissidentes no ensino de História: a luta contra a LGBTQIAPN+fobia por meio das “brechas” na BNCC (9° ano/EF II) | |
| dc.title.alternative | Dissident sexualities and genders in History teaching: the fight against LGBTQIAPN+phobia through “gaps” in the BNCC (9th grade/EF II) | |
| dc.type | Dissertação |