Ensino de geografia: vivenciando experiências em Educação Ambiental em escolas municipais de Uberaba-MG

Abstract

As constantes alterações, realizadas pelos seres humanos no meio ambiente, têm levado à degradação de biomas, à escassez de recursos naturais no Brasil e no mundo, gerando consequências negativas em escala global. Dessa forma, um dos grandes desafios da educação no século XXI, é a necessidade urgente de formar cidadãos comprometidos com a questão ambiental e preparados para compreender e se adaptar às imprescindíveis transformações para a constituição de uma sociedade sensível à necessidade de preservação ambiental. O objetivo deste estudo é o de investigar como a Educação Ambiental tem sido trabalhada na disciplina de Geografia no Ensino Fundamental em duas escolas da rede municipal de ensino em Uberaba-MG. Busca-se pesquisar o que professores de Geografia entendem por meio ambiente e Educação Ambiental e, ainda, como esses profissionais têm incorporado este assunto no cotidiano da sala de aula. Esse estudo procura também compreender como os alunos dos anos inicial e final da segunda fase do Ensino Fundamental, percebem os problemas ambientais existentes no bairro onde vivem, como influenciam em sua qualidade de vida e ainda o que compreendem como meio ambiente. Esperamos que esse estudo possibilite uma reflexão a respeito da prática da Educação Ambiental no Ensino Fundamental para dessa maneira sugerir melhorias no ensino de Geografia no que tange às questões ambientais.