O uso da libras na matemática do fundamental: uma proposta de glossário
| dc.contributor.advisor1 | Barbosa, Fernando da Costa | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8953646779705648 | eng |
| dc.contributor.referee1 | Cintra, Vanessa de Paula | |
| dc.contributor.referee2 | Borges, Marta | |
| dc.contributor.referee3 | Barbosa, Fernando da Costa | |
| dc.creator | Atayde, Suenio Tomáz Spindola | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8869856745492973 | eng |
| dc.date.accessioned | 2019-03-07T14:03:29Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-26T12:36:33Z | |
| dc.date.available | 2022-04-26T12:36:33Z | |
| dc.date.issued | 2019-02-04 | |
| dc.description.abstract | The present work aims to identify the aspects derived from the process of elaboration and use of a glossary of mathematical symbols, in the search to help its teaching and learning to the deaf students of the 8th grade of Elementary School of a public school in the Federal District, in the Administrative Region of Planaltina. The reason for this proposal is the difficulties encountered by teachers in interpreting the mathematical content to the student in a way that facilitates their learning. Sometimes the existing terminologies are not sufficient to insert or transmit the content, which demands the use of specific signs for the teaching of Mathematics and their respective contents. This is a qualitative research where the case study was developed in the referred school. The methodology adopted for its accomplishment was the formation of a study group composed by the teacher regent, interpreter, hearing impaired students of the 8th grade and the researcher, performing a study of the written and spoken language of the regent teacher and the student listener in the teaching learning process. The specific vocabulary of the necessary mathematical language was raised, considering the National Curricular Common Base (BNCC), the National Curricular Parameters (CPN), reference textbooks and didactic material adopted by the school. A comparison of these terms with their equivalents in LIBRAS was developed. A glossary was compiled that compiled all these signs, both existing and proposed. The final material was used by the deaf students of the selected class, interpreter, regent teacher, and resource room for the hearing impaired for testing purposes. Finally, its evaluation was made and the considerations about its significance were reported. This glossary was offered to the school as a reference material and support for teachers, interpreters and students of the following years. | eng |
| dc.description.resumo | O presente trabalho tem como objetivo identificar os aspectos oriundos do processo de elaboração e utilização de um glossário de símbolos matemáticos, na busca de auxiliar seu ensino e aprendizagem aos alunos surdos do 8o ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do Distrito Federal, na Região Administrativa de Planaltina. A razão pela qual se lançaessa proposta são as dificuldades encontradas por professores intérpretes em repassar o conteúdo matemático para o aluno de forma facilitadora de seu aprendizado. Por vezes as terminologias existentes não são suficientes para inserir ou transmitir o conteúdo, o que demanda o uso de sinais específicos para o ensino da Matemática e de seus respectivos conteúdos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa onde se desenvolveu o estudo de caso na escola referida. A metodologia adotada para sua realização passou pela formação de um grupo de estudo composto pelo professor regente, intérprete, alunos deficientes auditivos do 8o ano e o pesquisador, realizando um estudo da linguagem escrita e falada do professor regente e do aluno ouvinte no processo ensino aprendizagem. Foi levantado o vocabulário específico da linguagem Matemática necessária, considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), livros didáticos de referência e material didático adotado pela escola. Um comparativo desses vocábulos com seus equivalentes na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) foi desenvolvido. Foi elaborado um glossário que compilou todos esses sinais, existentes e propostos. O material final foi usado pelos alunos surdos da turma selecionada, intérprete, professor regente e sala de recursos de deficientes auditivos com objetivo de teste. Por fim foi feita sua avaliação e relatadas as considerações sobre sua significância. Esse glossário foi ofertado a escola como material de consulta e apoio para os professores, intérpretes e alunos dos anos seguintes. | eng |
| dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES | eng |
| dc.format | application/pdf | * |
| dc.identifier.citation | ATAYDE, S. T. S. O uso da libras na matemática do fundamental: uma proposta de glossário. 2019. 189 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2019. | eng |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/9319 | |
| dc.language | por | eng |
| dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | eng |
| dc.publisher.country | Brasil | eng |
| dc.publisher.department | Regional Catalão (RC) | eng |
| dc.publisher.initials | UFG | eng |
| dc.publisher.program | PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (RC) | eng |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Glossário | por |
| dc.subject | Libras | por |
| dc.subject | Ensino e aprendizagem | por |
| dc.subject | Matemática | por |
| dc.subject | Surdo | por |
| dc.subject | Glossary | eng |
| dc.subject | Libras | eng |
| dc.subject | Teaching and learning | eng |
| dc.subject | Mathematics | eng |
| dc.subject | Deaf | eng |
| dc.subject.cnpq | ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO | eng |
| dc.title | O uso da libras na matemática do fundamental: uma proposta de glossário | eng |
| dc.title.alternative | The use of libras in fundamental teaching mathematics: a proposal for a glossary | eng |
| dc.type | Dissertação | eng |