Atividades lúdicas para o ensino de triangulos em aulas de geometria

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dc.contributor.advisor1Cunha, Juliana Bernardes Borges da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5114119986465967por
dc.contributor.referee1Cunha, Juliana Bernardes Borges da
dc.contributor.referee2Rodrigues, Clóves Gonçalves
dc.contributor.referee3Bergamaschi, Paulo Roberto
dc.creatorCosta, Dayanne Ferreira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0769623251693966por
dc.date.accessioned2015-10-22T13:05:45Z
dc.date.accessioned2022-04-26T12:35:58Z
dc.date.available2022-04-26T12:35:58Z
dc.date.issued2015-03-20
dc.description.abstractThis work aims to recognize methods and methodologies that seek remedy some di culties in the teaching and learning process in the geometry branch. These methods were applied to a class 7 year of a school on the outskirts of Federal District in 2014, and has the theme "Playful Activities for Teaching Geometry. "With this theme, a brief historical overview was presented on geometry. It then sets a study of this branch of mathematics, speci cally content and properties of triangles. Subsequently described the application site this work and the methodologies used were; concrete material and writing mathematics. Finally, the application is analyzed these methods and methodologies in room school as well as the results achieved. It is concluded that with the methodologies adopted the results were satisfactory, as the students were involved signi cantly.eng
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo reconhecer métodos e metodologias que buscam sanar algumas di culdades no processo de ensino aprendizagem no ramo da geometria. Esses métodos foram aplicados numa turma de 7 ano de uma escola na periferia do Distrito Federal no ano de 2014, e têm como tema "Atividades Lúdicas para o Ensino de Geometria". Com esse tema, foi apresentada uma breve contextualização histórica sobre geometria. Em seguida, expõe um estudo sobre esse ramo da matemática, especi camente o conteúdo de triângulos e suas propriedades. Posteriormente, foi descrito o local da aplicação deste trabalho e as metodologias adotadas que foram: material concreto e redação matemática. Por último, analisa-se a aplicação desses métodos e metodologias em sala de aula, além dos resultados alcançados. Conclui-se que com as metodologias adotadas os resultados foram satisfatórios, pois os alunos envolveram-se de forma signi cativa.por
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationCOSTA, D. F. Atividades lúdicas para o ensino de triangulos em aulas de geometria. 2015. 95 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2015.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/4722
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentRegional de Catalão (RC)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em PROFMAT (RC)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGeometriapor
dc.subjectTriangulospor
dc.subjectRedacao Matematicapor
dc.subjectMaterial Concretopor
dc.subjectGeometryeng
dc.subjectTriangleseng
dc.subjectMathematics Writingeng
dc.subjectConcrete Materialeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/21425/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Dayanne%20Ferreira%20Costa%20-%202015.pdf.jpg*
dc.titleAtividades lúdicas para o ensino de triangulos em aulas de geometriapor
dc.title.alternativeLudicas activties triangles teaching in geometry lessonseng
dc.typeDissertaçãopor

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