Reforma do ensino médio e a disciplina história: leituras sobre as repercussões da proposta da BNCC
| dc.contributor.advisor1 | Santos, Regma Maria dos | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4591232218488386 | eng |
| dc.contributor.referee1 | Santos, Regma Maria dos | |
| dc.contributor.referee2 | Silva, Luzia Márcia Resende | |
| dc.contributor.referee3 | Nunes, Radamés Vieira | |
| dc.creator | Felício, Silvio Célio | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3925357895239239 | eng |
| dc.date.accessioned | 2019-08-29T11:30:40Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-26T13:38:49Z | |
| dc.date.available | 2022-04-26T13:38:49Z | |
| dc.date.issued | 2019-07-17 | |
| dc.description.abstract | High School Reform and Discipline History: Readings on the repercussions of the BNCC The research High School Reform and Discipline History: Readings on the repercussions of the BNCC proposal was generated by participating in the discussions of BNCC - National Basic Curricular Base of Elementary Education homologated in 2017 and also BNCC of the average level homologated in December 2018. The The objective of the research was to deepen some of the issues that appeared there, including the consequences and changes that would occur from the High School Reform to the History discipline and how the debate about this proposal circulated / circulated in the press. We also aim to contribute to the debate by creating access so that other professors and researchers can follow the development of BNCC's application through digital media. In this sense, we elaborate two chapters. In the first one, we present, in general lines, what is the BNCC of high school for the area of Human Sciences, we discuss about the analyzes of theorists and experts on the subject and the process of its application via Provisional Measure, proposed by the Michel government To fear. In the second chapter we analyze how the press, through virtual publications, exposes the thinking of society and the interests of certain groups in the course that the provisional measure runs until the approval of Law 13.415 in February 2017 and the final approval of BNCC in 2018 . Finally, we created a blog titled (EM) REFORMA with the objective of divulging, in the same space, several texts about the theme, as well as providing a debate among those interested in the subject and also divulging the paths of this research, authors, articles and materials used in the composition of the text that we will present here. | eng |
| dc.description.resumo | A Reforma do Ensino Médio e a Disciplina História: Leituras sobre as repercussões da proposta da BNCC A pesquisa A Reforma do Ensino Médio e a Disciplina História: Leituras sobre as repercussões da proposta da BNCC foi gerada ao participar das discussões da BNCC – Base Nacional Curricular Comum do Ensino Fundamental homologada em 2017 e também da BNCC do nível médio homologada em dezembro de 2018. O objetivo da pesquisa foi aprofundar algumas questões que ali apareceram, dentre essas quais as consequências e mudanças que ocorreriam a partir da Reforma do Ensino Médio para a disciplina de História e como o debate sobre esta proposta circulou/circula na imprensa. Objetivamos também contribuir com o debate criando acessos para que outros professores e pesquisadores possam acompanhar o desenvolvimento da aplicação da BNCC por meio da mídia digital. Nesse sentido, elaboramos dois capítulos. No primeiro deles apresentamos, em linhas gerais, o que é a BNCC do ensino médio para a área de Ciências Humanas, discutimos sobre as análises de teóricos e especialistas sobre o tema e o processo de sua aplicação via Medida Provisória, proposta pelo governo de Michel Temer. No segundo capítulo analisamos como a imprensa, por meio de publicações virtuais, expõe o pensamento da sociedade e os interesses de determinados grupos no percurso que a medida provisória percorre até a homologação da Lei 13.415 em fevereiro de 2017 e a aprovação final da BNCC em 2018. Por fim, criamos um blog intitulado (EM) REFORMA com o objetivo de divulgar, num mesmo espaço diversos textos sobre o tema, bem como propiciar um debate entre os interessados pelo assunto e, ainda, divulgar os caminhos desta pesquisa, autores, artigos e matérias utilizadas na composição do texto que apresentaremos aqui. | eng |
| dc.description.sponsorship | Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG | eng |
| dc.format | application/pdf | * |
| dc.identifier.citation | FELCÍO, Silvio Célio. Reforma do ensino médio e a disciplina história: leituras sobre as repercussões da proposta da BNCC. 2019. 65 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2019. | eng |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/9973 | |
| dc.language | por | eng |
| dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | eng |
| dc.publisher.country | Brasil | eng |
| dc.publisher.department | Regional Catalão (RC) | eng |
| dc.publisher.initials | UFG | eng |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-graduação em História (RC) | eng |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Reforma do ensino médio | por |
| dc.subject | Disciplina de história | por |
| dc.subject | BNCC | por |
| dc.subject | High school reform | eng |
| dc.subject | History discipline | eng |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA | eng |
| dc.title | Reforma do ensino médio e a disciplina história: leituras sobre as repercussões da proposta da BNCC | eng |
| dc.title.alternative | High school reform and discipline history: readings on the repercussions of the BNCC | eng |
| dc.type | Dissertação | eng |