À sombra das crônicas de Braz José Coelho: palimpsestos de memórias e histórias de uma cidade

Abstract

Nossa proposta é compreender a cidade no palimpsesto de Memórias, histórias e experiências de Catalão, Goiás, através das narrativas de Braz José Coelho, Sombras do Tempo, em que problematizamos a relação entre o lugar e memória em representações históricas. Além dos lugares das memórias, tentamos perceber o que são apontados nas crônicas: identidades construídas, pessoas memoráveis, disputas de poder e memórias privilegiadas em detrimento de outros. Temos como autores teóricos referenciais que exploram conceitos de memória, cidade, lugares de memória, representação e práticas sociais. Entendemos a cultura como uma teia de significados, de acordo com Geertz (1978) e a leitura de mundo como texto a ser descoberto pelos vestígios anteriormente escondidos em um palimpsesto de memórias e histórias a serem raspadas, de acordo com o conceito de Pesavento (2004). Concebemos a cidade como um texto a ser lido e decifrado num ensaio de ensino e aprendizagem em sala de aula com as crônicas do livro de Coelho (2015), uma maneira que reflete além do que é visto e percebido do que as crônicas apontam. Inicialmente, pensamos em pesquisar as experiências de vida de pessoas comuns em seus lugares de Memórias. Durante o curso de mestrado, e em discussões nas orientações, repensamos essa foram de busca e fonte de pesquisa. Percebemos que a narrativa das crônicas é acessível aos professores e compreensível para os alunos, que podem e devem usa-los em aulas de história para entender todo um contexto histórico da cidade de Catalão, os personagens históricos e seus lugares memoráveis. Acreditamos que o contato com essa fonte e documento despertará nos alunos o desejo de conhecer e fazer parte da história, especialmente que eles possam construir o conhecimento pensando e investigando, questionando e produzindo algo diferente do que é dado. A escola é o espaço ideal para este exercício construtivo, tendo o professor como base, que assume um papel importante nesse processo didático, orientando o movimento com as crônicas e o contexto que se aproxima de lugares e pessoas memoráveis.