A pedagogia da violência e da obediência aplicadas: a militarização do Colégio José Pio De Santana em Ipameri-GO entre os anos de 2017 e 2019

Abstract

Esta pesquisa tratou de um estudo a respeito do processo de implementação do militarismo no Colégio Estadual da Polícia Militar do Estado de Goiás-CEPMG José Pio de Santana na cidade de Ipameri-GO, por isso, ela tem como objetivo buscar a compreensão sobre sua implantação e suas implicações e transformações ocorridas na organização do trabalho pedagógico com recorte temporal 2017 a 2019. Nesse sentido buscou-se compreender as questões contidas acerca da mudança desse modelo de ensino público, interpretando os significados que essas mudanças tiveram na vida dos envolvidos, estudantes, familiares, professores, direção da escola, sobre o período de transição da escola para a militarização e de que forma esse novo modelo pode moldar a educação e ensino dos alunos. Identificamos que a militarização efetiva um aparato que privilegia o uso de instrumentos que valorizam o medo, a violência, a hierarquia e obediência, como instrumentos que não apenas permitem a relação pedagógica, mas efetivam uma pedagogia aplicada. Na pesquisa interpretamos entrevistas produzidas com professores, familiares. Na interpretação das entrevistas nos aproximamos de autores como Alessandro Portelli e Miguel Arroyo. Para realização deste trabalho foi utilizada como fonte oral, através de entrevistas com pais de alunos, professores, grupo gestor da escola, e análise bibliográficas de alguns autores. Aderindo também ao estudo da história oral cujo intuito foi recorrer a pessoas que participaram ou testemunharam o fato.