Objetos digitais de aprendizagem no estudo das oscilações harmônicas: contribuições ao ensino de física

dc.contributor.advisor1Castro, Paulo Alexandre de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1636595481807324por
dc.contributor.referee1Castro, Paulo Alexandre de
dc.contributor.referee2Souza, Eduardo Sergio de
dc.contributor.referee4Sobrinho, Marcos Fernandes
dc.contributor.referee5Moreira, Nilton Luis
dc.creatorOliveira, Marcus Vinicius Pinto de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0623433534418341por
dc.date.accessioned2017-03-20T13:58:42Z
dc.date.accessioned2022-04-26T13:30:33Z
dc.date.available2022-04-26T13:30:33Z
dc.date.issued2016-02-16
dc.description.abstractThis dissertation is an account of experience in the elaboration, implementation and application of the present educational product, which gave the opportunity to investigate alternative ways of producing a virtual learning object for the teaching of the topic of physics in general called simple harmonic movement (SHM). Developed in the form of webpages and containing animations in Adobe Flash on html pages, the educational product illustrates various physical situations / physical models, molded into the SHM content. The educational product aims at the meaningful learning of this topic of physics, we seek to establish a less abstract character, which facilitates and enables the teaching-learning process of oscillatory physical systems, thus leading the students to reflect the contents and better understanding of the themeng
dc.description.resumoEsta dissertação é um relato de experiência da elaboração, implementação e aplicação do presente produto educacional, que gerou a oportunidade de se investigar maneiras alternativas de se produzir um objeto de aprendizagem virtual, para o ensino do tópico da Física em geral denominado movimento harmônico simples (MHS). Desenvolvido na forma de webpages e contendo animações em Adobe Flash em páginas html, o produto educacional ilustra várias situações físicas/modelos físicos, moldadas(os) para o conteúdo MHS. O produto educacional visa a aprendizagem significativa desse tópico de física, buscamos estabelecer um caráter menos abstrato, que facilite e possibilite o processo de ensino-aprendizagem de sistemas físicos oscilatórios, com isso levando os alunos a reflexão dos conteúdos e melhor compreensão dos mesmos.por
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationOLIVEIRA, M. V. P. Objetos digitais de aprendizagem no estudo das oscilações harmônicas: contribuições ao ensino de física. 2016.72 f. Dissertação(Mestrado em Ensino de Física em Rede) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2016.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/6968
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentRegional Catalão (RC)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPROFIS - Programa de Pós-graduação em Ensino de Física em Rede - Sociedade Brasileira de Física (RC)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEnsino de físicapor
dc.subjectObjeto de aprendizagempor
dc.subjectAprendizagem significativapor
dc.subjectWebpagespor
dc.subjectMídia digitalpor
dc.subjectProfessorpor
dc.subjectPhysics teachingeng
dc.subjectLearning objecteng
dc.subjectMeaningful learningeng
dc.subjectWebpageseng
dc.subjectDigital mediaeng
dc.subjectTeachereng
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICApor
dc.titleObjetos digitais de aprendizagem no estudo das oscilações harmônicas: contribuições ao ensino de físicapor
dc.title.alternativeDigital learning objects in the study of harmonic oscillations: contributions to physical educationeng
dc.typeDissertaçãopor

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