História de vida, história local, formação do pensamento histórico: experiências na utilização de projetos no ensino de História

Abstract

Esta pesquisa visa apresentar experiências pedagógicas de trabalho com projetos disciplinares, por meio de documentos, procurando refletir sobre as fontes para a pesquisa, ensino e aprendizagem. Os projetos são realizados nas escolas onde sou professora regente da disciplina de História, cujo objetivo é o estudo das fontes documentais como, por exemplo, a história oral, que é vista como fonte de produção do conhecimento e reconstrução das memórias individuais e coletivas, de forma que podemos pensar nos alunos e no estudo da comunidade local. Tratamos das lembranças da comunidade local a partir de documentos pessoais, fotografias, objetos pessoais e, principalmente, da oralidade, como fontes para a construção do conhecimento em sala de aula e desenvolvimento do pensamento histórico. A metodologia com projetos visou, ao mesmo tempo, pesquisa e ensino, pois os alunos puderam reconstruir sua história de vida, bem como as memórias e imagens de casamentos da comunidade com as quais convivem. Para tanto, trabalhamos, também, com o conceito de tempo, a fim de mostrar a noção de temporalidade presente nesses sujeitos e as percepções do tempo vivido. O trabalho com a metodologia de projetos foi proposto com o intuito de os alunos conseguirem estabelecer relações de tempo e espaço, compreenderem mudanças, permanências e transformações em seu próprio modo de vida e dos indivíduos em diferentes espaços, com atividades corriqueiras do quotidiano, onde a história acontece. Assim, pudemos fazê-los perceber que são construtores da história de seu tempo. Trabalhamos dois projetos: o primeiro; História da Minha Vida, com duas turmas: a primeira do 6º ano, com 19 alunos. No Colégio Municipal Dorvalino Fernandes de Castro, no munícipio de Orizona, que se localiza no meio rural, cerca de 25 quilômetros da cidade. A outra turma era da Educação de Jovens e Adultos, do 1º Semestre do Segundo Segmento, que corresponde ao 6º ano, do ensino Fundamental II, que se localiza no meio urbano, na Escola Municipal Francelino Nunes de Paula. O segundo projeto que se intitula Memórias e Imagens de casamento na região da Firmeza, foi trabalhado com a turma do 8º ano, no Colégio Municipal Dorvalino Fernandes de Castro, no quarto bimestre, 2012. Era praticamente a mesma turma do projeto História da Minha Vida, sendo que poucos alunos saíram ou chegaram de outras escolas. Tinha 16 alunos. A pesquisa foi dividida em dois momentos: o primeiro trata das discussões acerca das fontes documentais que embasaram a realização dos projetos; e, em seguida, trabalhamos a prática desenvolvida na sala de aula, com uso de projetos como pesquisa, ensino e aprendizagem.