Formação inicial do professor de matemática: fatores relacionados à preparação dos licenciandos para a docência na educação básica

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1Gonçalves, Tânia Maria Nunes
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7219760130338088pt_BR
dc.contributor.referee1Gonçalves, Tânia Maria Nunes
dc.contributor.referee2Borges, Marta
dc.contributor.referee3Lima, Thaynara Arielly de
dc.creatorAlves, Wilson Júnior
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9363768052869127pt_BR
dc.date.accessioned2021-08-05T11:32:21Z
dc.date.accessioned2022-04-26T12:35:15Z
dc.date.available2021-08-05T11:32:21Z
dc.date.available2022-04-26T12:35:15Z
dc.date.issued2021-03-11
dc.description.abstractAccording to the data collected in the study "Profession Professor", prepared by the organization Todos pela Educação, a third of Basic Education teachers think that their initial training did not prepare them for the challenges encountered in the beginning of their careers. This fact was responsible for the main objective of the research developed and presented in this dissertation: to determine if, currently, the initial training of future mathematics teachers will allow them to face the challenges that arise in the beginning of their careers. To this end, a documentary research was carried out on the profile of undergraduate students in mathematics, and the profile of teachers and their initial training. Based on this research and on the curricular matrices of undergraduate courses in Mathematics that obtained a grade 5 in the 2017 National Student Performance Exam (ENADE), it was found that these courses seem to help future teachers overcome obstacles encountered by mathematics teachers. in Basic Education in Brazil. However, only time will tell, as these courses have been redesigned in the last two yearseng
dc.description.resumoDe acordo com os dados coletados no estudo "Profissão Professor", elaborado pela organização Todos pela Educação, um terço dos professores do Ensino Básico acham que a sua formação inicial não os preparou para os desafios encontrados no início de carreira. Este fato foi responsável pelo objetivo principal da pesquisa desenvolvida e apresentada nesta dissertação: determinar se, atualmente, a formação inicial dos futuros professores de matemática lhes permitirá enfrentar os desafios que surgem em início de carreira. Para isso, fez-se uma pesquisa documental sobre o perfil dos estudantes de Licenciatura em Matemática, e o perfil dos docentes e sua formação inicial. Com base nesta pesquisa e nas matrizes curriculares de cursos de Licenciatura em Matemática que obtiveram conceito 5 no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) de 2017, verificou-se que esses cursos parecem ajudar os futuros professores a ultrapassar obstáculos encontrados por docentes de matemática no Ensino Básico no Brasil. No entanto, só o tempo o dirá, pois estes cursos foram reformulados nos últimos dois anos.pt_BR
dc.identifier.citationALVES, W. J. Formação inicial do professor de matemática: fatores relacionados à preparação dos licenciandos para a docência na educação básica. 2021. 157 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/11527
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentRegional Catalão (RC)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (RC)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLicenciatura em Matemáticapor
dc.subjectEducação superiorpor
dc.subjectProfessor de Matemáticapor
dc.subjectPerfil do ingressante em Matemáticapor
dc.subjectFormação inicialpor
dc.subjectDegree in Mathematicseng
dc.subjectCollege educationeng
dc.subjectMaths teachereng
dc.subjectEntry profile in Mathematicseng
dc.subjectInitial formationeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::MATEMATICA APLICADApt_BR
dc.titleFormação inicial do professor de matemática: fatores relacionados à preparação dos licenciandos para a docência na educação básicapt_BR
dc.title.alternativeInitial education of the mathematics teacher: factors related to the preparation of undergraduates for teaching in basic educationeng
dc.typeDissertaçãopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Dissertação - Wilson Júnior Alves - 2021.pdf
Tamanho:
3.43 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Plain Text
Descrição:
Baixar

Coleções

Mestrado em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT