Relato de experiência: reflexões sobre o ensino de história mediado pela educação histórica

Abstract

A presente dissertação tem por objetivo relatar a pesquisa ação realizada durante o curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós Graduação em História, Regional Catalão. A investigação emergiu das inquietações oriundas da vivência enquanto docente. As dificuldades enfrentadas em sala de aula me despertaram para a necessidade de problematização de questões sobre o ensino e a aprendizagem dos alunos na disciplina de História. Para isso, empreguei a História Cultural como suporte teórico para pensar a História, a Educação Histórica como suporte metodológico para problematizar o desenvolvimento das atividades que envolveram uma perspectiva da pesquisa ação e o relato de experiência como forma de apresentação do trabalho. A investigação concluiu que, desempenhando o papel de mediação o professor oferece mais autonomia aos alunos. O trabalho com metodologias como a Aula oficina, por exemplo, utilizando para isso a História Local, oportuniza aos alunos o processo de reflexão sobre suas vivências e o aproxima da aprendizagem histórica, e, por fim, promove o reconhecimento dos alunos como sujeitos históricos.