(Re) pensando o trabalho docente e a formação continuada de professores/as: o curso gênero e diversidade na escola
| dc.contributor.advisor1 | Costa, Carmem Lúcia | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2260768637895317 | por |
| dc.contributor.referee1 | Costa, Carmem Lúcia | |
| dc.contributor.referee2 | Cavalcanti, Lana de Souza | |
| dc.contributor.referee3 | Avelar, Gilmar Alves | |
| dc.creator | Santos, Juliana de Jesus | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/6306199833499099 | por |
| dc.date.accessioned | 2014-11-03T21:02:06Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-26T15:25:41Z | |
| dc.date.available | 2022-04-26T15:25:41Z | |
| dc.date.issued | 2013-03-06 | |
| dc.description.abstract | This dissertation presents a study on the changes in the world of teaching in the XXI century. Thereby, it was a snip of analysis regarding the continuing education of teachers. The central aim of the understanding that training appears as a time of relaxation of labor relations professor. The State's role in this context, as well as their actions and interventions in order to train the workers to the needs of capital are part of this discussion. To elucidate the proposed debate, this dissertation was conducted with students of continuing education, level specialization, in Gender and Diversity in School - (GDS) - Federal University of Goias. The research is supported by authors engaged in the study of this subject and some elements of the research field, combining an understanding of the existing setback of the need of continuing education produced as part of the process of improving education, but at the same time, as a process that makes it even more difficult spacetime of everyday life of workers teachers in the current society, where new themes and new technologies invade the space of the school, with new requirements for the teacher. | eng |
| dc.description.resumo | Esta dissertação apresenta um estudo sobre as transformações ocorridas no mundo do trabalho docente no século XXI. Para tanto, fez-se um recorte de análise no que tange a formação continuada de professores/as. O objetivo central parte do entendimento de que a formação contínua aparece como um momento de flexibilização das relações do trabalho docente. O papel do Estado nessa conjuntura, bem como assuas ações e intervenções no sentido de formar os/as trabalhadores/as para as necessidades do capital fazem parte dessa discussão. Para elucidar o debate proposto, a pesquisa foi realizada com alunos/as do curso de formação continuada, nível especialização em Gênero e Diversidade na Escola - (GDE)- da Universidade Federal de Goiás. A pesquisa apoia-se em autores/as que se dedicam no estudo dessa temática e alguns elementos da pesquisa de campo, articulando o entendimento sobre o percalço existente da necessidade produzida da formação continuada como parte do processo de melhoria da educação, mas, ao mesmo tempo, como um processo que torna ainda mais difícil o espaço-tempo da vida cotidiana dos/as trabalhadores/as docentes na atual sociedade onde novas temáticas e novas tecnologias invadem o espaço da escola, com novas exigências para o/a professor/a. | por |
| dc.format | application/pdf | * |
| dc.identifier.citation | SANTOS, Juliana de Jesus. (Re) pensando o trabalho docente e a formação continuada de professores/as: o curso gênero e diversidade na escola. 2013. 149 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2013. | por |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/3518 | |
| dc.language | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | por |
| dc.publisher.country | Brasil | por |
| dc.publisher.department | Regional de Catalão (RC) | por |
| dc.publisher.initials | UFG | por |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-graduação em Geografia (RC) | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Trabalho docente | por |
| dc.subject | Formação continuada de professores/as | por |
| dc.subject | Gênero e diversidade na escola | por |
| dc.subject | Espaço - tempo | por |
| dc.subject | Vida cotidiana | por |
| dc.subject | Teaching work | eng |
| dc.subject | Continuing education teacher | eng |
| dc.subject | Gender and diversity in school | eng |
| dc.subject | Spacetime | eng |
| dc.subject | Everyday life | eng |
| dc.subject.cnpq | GEOCIENCIAS::GEOGRAFIA FISICA | por |
| dc.thumbnail.url | http://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/11485/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20%20Juliana%20de%20Jesus%20Santos%20-%202013.pdf.jpg | * |
| dc.title | (Re) pensando o trabalho docente e a formação continuada de professores/as: o curso gênero e diversidade na escola | por |
| dc.title.alternative | (Re) thinking job teaching and continuing education teacher/as: the gender and diversity school | por |
| dc.type | Dissertação | por |