Cultura cigana e aproximações com a educação escolar: um levantamento bibliográfico

Abstract

O presente estudo tem como objetivo investigar e compreender a cultura cigana no contexto educacional por meio de levantamento bibliográfico considerando-se o recorte temporal de 2006 a 2020. O desenvolvimento de tal investigação parte da existência de estudos voltados para a temática acerca da comunidade cigana no contexto escolar. Por ser um grupo minoritário, trata-se historicamente de um público segregado, que, para ser inserido em pautas de mobilização de políticas públicas para ampliação de suas garantias sociais, vê-se diante de necessidade latente de ampliação dessas discussões, sob à ótica dos direitos humanos. A presente pesquisa de cunho qualitativo, foi desenvolvida a partir de investigação bibliográfica com recorte temporal de 2006 a 2020, reforçando que no dia 24 de maio é comemorado o dia nacional dos ciganos, tal data foi decretada pelo ex-presidente do Brasil, Luiz Inácio Lula da Silva, no ano de 2006, sendo este, um grande marco para a comunidade e, tendo em vista o reconhecimento oficial e a importância dos grupos e da cultura cigana na construção da identidade de nosso país, e utilizou como base de dados a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e a Scientific Electronic Library Online (Scielo). Os resultados da pesquisa apontam que é possível compreender a cultura cigana no contexto educacional, a partir das pesquisas já realizadas sobre o objeto supracitado. Entretanto, há ausência de estudos mais aprofundados dos estudantes ciganos no contexto escolar, o que pode remeter à possível dificuldade de acesso a esse público, para o desenvolvimento de investigações mais direcionadas.