“Nem lá, nem cá”: experiências migratórias na juventude e os desafios do retorno
| dc.contributor.advisor1 | Alves, Maria Zenaide | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3909032857907662 | eng |
| dc.contributor.referee1 | Siqueira, Sueli | |
| dc.contributor.referee2 | Peres, Selma Martines | |
| dc.contributor.referee3 | Alves, Maria Zenaide | |
| dc.creator | Martins, Nelson César | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/0739211526719252 | eng |
| dc.date.accessioned | 2020-01-21T11:45:27Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-26T12:40:03Z | |
| dc.date.available | 2022-04-26T12:40:03Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-18 | |
| dc.description.abstract | This dissertation aimed to analyze the migratory experience and the challenges of returning to Brazilian society and the school system as well of three Brazilian migrants who lived in Northern Ireland and the United Kingdom. Participants are returnees who experienced international migration during their youth then returned to Brazil from 2012 to 2015, supported by the Non-Governmental Organization (NGO) Projeto Resgate Brasil and its partners. The analysis used as reference the concepts of youth, experience and third culture, and it is anchored in: Benjamin (1993), Larossa (2000), Bondìa (2002), Sayad (2000), Dayrel (2003), Augusto (2005), Laraia (2006), Melucci (2007), Valente (2008), Siqueira (2009), Achotegui (2009), Fazito (2010), Alves (2013), Brandes (2014), Pollock, Reken e Pollock (2017). The methodology was based on a qualitative approach, based on initial consultation on documents from the NGO Projeto Resgate Brasil and its partners, in order to identify the research subjects and the programs offered to them; semi-structured interviews, performed by video call and audio recorded; and content analysis. For this we use as reference Bardin (1977), Lüdke e André (1986), Goldenberg (1997), Duarte (2004) and Franco (2008). Based on the interviews and theoretical support, the research concludes that for these young people, the return was complex and more difficult than emigration, however, this experience was fundamental for the construction of the identity of these subjects. Faced with the difficulties of return, they resorted to adaptation strategies and used as a tool aspect of the third culture, especially overcoming the crisis of belonging and living between cultures. In the return to the school context, which is a return within the return process, they faced an environment of reconfiguration of being, belonging and realization of life projects, although they show that educational institutions were unaware of their migratory history. and the potential of these experiences. Finally, although they are adapted, they signal the possibility (or desire) of re-emigration. | eng |
| dc.description.resumo | Esta dissertação objetivou analisar a experiência migratória e os desafios do retorno à sociedade brasileira e ao sistema escolar de três migrantes brasileiros que viveram na Irlanda do Norte e no Reino Unido. Os participantes são retornados que experienciaram a migração internacional durante a juventude e retornaram ao Brasil entre os anos de 2012 - 2015, com suporte da Organização Não Governamental (ONG) - Projeto Resgate Brasil e seus parceiros. A análise tomou como referência os conceitos de juventude, experiência e terceira cultura, e está ancorada em: Benjamin (1993), Larossa (2000), Bondìa (2002), Sayad (2000), Dayrel (2003), Augusto (2005), Laraia (2006), Melucci (2007), Valente (2008), Siqueira (2009), Achotegui (2009), Fazito (2010), Alves (2013) Brandes (2014), Pollock, Reken e Pollock (2017). A metodologia utilizada neste estudo foi pautada na abordagem qualitativa, a partir de consulta inicial aos documentos da ONG - Projeto Resgate Brasil e seus parceiros, com a finalidade de identificar os sujeitos da pesquisa e os programas a eles oferecidos; entrevistas semiestruturadas realizadas por meio de vídeo chamadas e gravadas em áudio; seguidas de análise de conteúdo. Para isso, utilizou-se como referência Bardin (1977), Lüdke e André (1986), Goldenberg (1997), Duarte (2004) e Franco (2008). Com base nas entrevistas realizadas e no aporte teórico, a investigação conclui que, para os jovens participantes do estudo, o retorno foi complexo e mais difícil do que a emigração, no entanto, esta experiência foi fundamental para a construção das identidades desses sujeitos. Diante das dificuldades do retorno, eles lançaram mão de estratégias de adaptação e utilizaram como ferramenta os aspectos da terceira cultura, em especial a superação da crise de pertença e do viver entre culturas. No retorno ao contexto escolar, enfrentaram um ambiente de reconfiguração do ser, de pertencer e de realização de projetos de vida, embora evidenciassem que as instituições de ensino para as quais retornaram desconheciam completamente seus históricos migratórios e os potenciais dessas experiências. Por fim, apesar de se mostrarem adaptados, sinalizaram com a possibilidade (ou o desejo) de reemigrar. | eng |
| dc.format | application/pdf | * |
| dc.identifier.citation | MARTINS, N. C. “Nem lá, nem cá”: experiências migratórias na juventude e os desafios do retorno. 2019. 150 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2019. | eng |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/10311 | |
| dc.language | por | eng |
| dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | eng |
| dc.publisher.country | Brasil | eng |
| dc.publisher.department | Regional Catalão (RC) | eng |
| dc.publisher.initials | UFG | eng |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-graduação em Educação (RC) | eng |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Migração de retorno | por |
| dc.subject | Juventude | por |
| dc.subject | Experiência | por |
| dc.subject | Terceira cultura | por |
| dc.subject | Projeto Resgate Brasil | por |
| dc.subject | Return migration | eng |
| dc.subject | Youth | eng |
| dc.subject | Experience | eng |
| dc.subject | Third culture | eng |
| dc.subject | Project Rescue Brazil | eng |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | eng |
| dc.title | “Nem lá, nem cá”: experiências migratórias na juventude e os desafios do retorno | eng |
| dc.title.alternative | “Nor there, nor here”: migratory experiences in youth and the challenges of returning | eng |
| dc.type | Dissertação | eng |