Quadrinhos e ensino de História: o mundo sob a perspectiva de Carl Barks, “O homem dos patos”

Abstract

Esta pesquisa procurou investigar as possibilidades de utilização das histórias em quadrinhos em atividades didáticas na disciplina História, como ministrada no Ensino Médio, a partir das diretrizes legais orientadoras. Para tanto, no campo teórico, buscou-se a compreensão do conceito de consciência histórica, como formulado por Jörn Rüsen. Como fonte primária tem-se a coleção de quadrinhos intitulada As Obras Completas de Carl Barks, criador do universo Disney como apresentado em Patópolis. A partir da leitura do panfleto Para Ler o Pato Donald, de Ariel Dorfman e Armand Mattelart, cotejado com a pesquisa de Thomas Andrae, Carl Barks and the Disney Comic Book. Unmasking the Myth of Modernity, procurou-se estabelecer um diálogo entre textos distintos a respeito da importância e do alcance da obra de Carl Barks, no âmbito da expansão imperialista dos Estados Unidos, mediada pelos mass media. Como fecho, a análise de três obras de Barks, para sua utilização didática no desenvolvimento da temática do Imperialismo, conforme o currículo de História do Ensino Médio.