Um estudo de caso de aplicação do GeoGebra em uma escola da rede particular com foco em geometria espacial
| dc.contributor.advisor1 | Santos Júnior, Porfírio Azevedo dos | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5132806149453454 | eng |
| dc.contributor.referee1 | Silva, Élida Alves da | |
| dc.contributor.referee2 | Silva, Jean Carlo da | |
| dc.creator | Gonzaga, Ivanete Lopes | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/6652596214902395 | eng |
| dc.date.accessioned | 2019-10-25T12:06:49Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-26T12:36:00Z | |
| dc.date.available | 2022-04-26T12:36:00Z | |
| dc.date.issued | 2019-07-23 | |
| dc.description.abstract | The study of spatial geometry is necessary in the life of everyone since ancient times, in various everyday situations it is necessary to use geometric knowledge to solve problems. With the difficulty that educators have to make spatial geometric visualization simpler, the present study evaluated the influence of software on the understanding of spatial geometry and consequences of the use of this tool in the teaching-learning process, answering the following question: “The use of technologies through software can influence the learning of space geometry? ” To this end, a qualitative and quantitative exploratory research was carried out, whose methodological procedures combined comprehensive bibliographic research, such the fundamental theoretical foundation, field research and case study. The activities were developed in seven stages, in a private school in the city of Paracatu-MG, with a group of 20 high school students. The results showed that the use of the software, allowing the construction and analysis of the properties of solids, allowed the students to understand, from its planning and movement, simpler ways to solve most questions, without the need to memorize specific formulas. leaving them very satisfied and motivated to assume themselves as protagonists of their learning. | eng |
| dc.description.resumo | O estudo da Geometria Espacial se faz necessário na vida de todos desde os tempos remotos, em diversas situações do cotidiano é preciso usar conhecimentos geométricos para solucionar problemas. Com a dificuldade que os educadores têm de tornar a visualização geométrica espacial mais simples, o presente trabalho avaliou a influência do software na compreensão da Geometria Espacial e consequências do uso dessa ferramenta no processo ensino- aprendizagem, respondendo ao seguinte questionamento “O uso das tecnologias através de softwares podem influenciar na aprendizagem da Geometria Espacial?”. Para tanto, realizou- se uma pesquisa exploratória qualiquantitativa, cujos procedimentos metodológicos aliaram pesquisa bibliográfica abrangente, como alicerce teórico fundamental, pesquisa de campo e estudo de caso. As atividades foram desenvolvidas em sete etapas, numa escola da rede particular de ensino na cidade de Paracatu -MG, com um grupo de 20 alunos da segunda série do Ensino Médio. Os resultados evidenciaram que o uso do software, permitindo a construção e análise das propriedades dos sólidos, possibilitou aos alunos compreenderem, a partir de sua planificação e movimentação, formas mais simples para solucionar a maioria das questões, sem a necessidade de decorar fórmulas específicas, deixando-os bastante satisfeitos e motivados a assumirem-se como protagonistas de sua aprendizagem. | eng |
| dc.format | application/pdf | * |
| dc.identifier.citation | GONZAGA, Ivanete Lopes. Um estudo de caso de aplicação do GeoGebra em uma escola da rede particular com foco em geometria espacial. 2019. 114 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2019. | eng |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/10127 | |
| dc.language | por | eng |
| dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | eng |
| dc.publisher.country | Brasil | eng |
| dc.publisher.department | Regional Catalão (RC) | eng |
| dc.publisher.initials | UFG | eng |
| dc.publisher.program | PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (RC) | eng |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Aprendizagem | por |
| dc.subject | Software | por |
| dc.subject | Geometria espacial | por |
| dc.subject | Matemática | por |
| dc.subject | Learning | eng |
| dc.subject | Spatial geometry | eng |
| dc.subject | Mathematics | eng |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | eng |
| dc.title | Um estudo de caso de aplicação do GeoGebra em uma escola da rede particular com foco em geometria espacial | eng |
| dc.title.alternative | A case study of GeoGebra application in a private network school focusing on spatial geometry | eng |
| dc.type | Dissertação | eng |