Gênero, memória, infância e seus entornos: trilhando pelas veredas literárias de O ponto cego, de Lya Luft

Abstract

O presente trabalho apresenta um estudo sobre o romance O ponto cego, da escritora gaúcha Lya Luft, publicado em 1999. Nosso interesse com esse trabalho, pautado nos estudos de gênero, é fazer uma investigação sobre alguns temas que são recorrentes nesta narrativa. A partir de uma abordagem feita sobre os temas gênero, maternidade, infância e velhice, chegamos a outras questões que são cruciais em nossas análises, tais como: a morte, a dominação masculina, asubmissão, a inferiorização e o silenciamento da figura feminina sob o olhar de um regime opressor, a subalternidade da criança e a loucura, temas esses que se subscrevem em torno das questões de gênero. Desse modo, resultantes das configurações do corpo feminino e das investiduras de gênero, os três primeiros temas, anteriormente mencionados, instigam-nos a averiguar os discursos e as representações simbólicas presentes na referida narrativa. Também é nosso interesse ressaltar a perspectiva do narrador enquanto um dos personagens centrais da trama ficcional. Nossa proposta está vinculada a um viés interpretativo, em que tentamos verificar que lugares sociais as personagens ocupam ao longo da trama e se os valores sociais interferem nessa posição. Assim, para consecução dessa proposta e por ser o corpus escolhido um romance escrito por uma mulher, primeiramente dedicamos a fazer uma explanação sobre a participação das mulheres no campo literário, destacando alguns fatores que influenciaram no processo de inserção das mesmas no cânone, e ressaltando a importância do arcabouço literário de Lya Luft no cenário rio-grandense e na Literatura brasileira. Posteriormente, apresentamos o campo teórico a partir do qual a pesquisa está fundamentada, e por último, cedemos espaço às análises feitas a partir do corpus escolhido, tentando compreender como se constrói o lugar de pertencimento das personagens no seio do ambiente familiar. Como aportes teóricos que sustentam nossas análises e discussões contamos com estudiosos como: Philippe Ariès (1981), Elizabeth Badinter (1985), Gayle Rubin (1993), Joan Scott (1995), Mary Del Priore (1997), Pierre Bourdieu (2002), Colin Heywood (2004), Cristina Stevens (2007), Adriana Piscitelli (2009), Simone de Beauvoir (2009), Judith Butler (2010) (2017), Luciana Borges (2013), Silvana Carrijo (2013), Vania Vasconcelos (2015), dentre outros.