Possibilidades para melhorar o desempenho dos acadêmicos na disciplina de cálculo
| dc.contributor.advisor1 | Silva, Élida Alves da | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5863501378045434 | eng |
| dc.contributor.referee1 | Silva, Élida Alves da | |
| dc.contributor.referee2 | Santana, Fabiana Tristão de | |
| dc.contributor.referee3 | Barbosa, Fernando da Costa | |
| dc.creator | Teixeira, Sheila Cristina | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/6622900456378211 | eng |
| dc.date.accessioned | 2019-03-29T13:47:01Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-26T12:35:47Z | |
| dc.date.available | 2022-04-26T12:35:47Z | |
| dc.date.issued | 2019-03-26 | |
| dc.description.abstract | This work is the result of a study about the possibility of improvement in the Calculation’s academics’ performance. It was developed within a first year group of Mathematics Degree students, specifically in the Pre- Calculation subject. This is a quantitative research, which, for data collection, used a socio - economic profile questionnaire, an Elementary Mathematics survey test and the observation of the development of activities in which computational resources were used, being that all these activities were recorded in a daily basis. It was made a bibliographic research about the using of Information and Communication Technology. Relying on technologic development and in the facility to access all the needed resources, we used Maxima software associated with planned Mathematics activities, which assume the investigation by the student, aiming to improve his own performance. Besides, we also aim to analyze how this kind of activity may contribute for a more effective learning process. The final results show methodological possibilities, looking to an intuitive approach of the concepts in an academic environment, which enable the possibilities of several properties visualization, mainly the graphic ones. Besides, the intervention contributed for a change in the students’ attitudes, who turned out to be more active and independent in the learning process. | eng |
| dc.description.resumo | O presente trabalho resulta de um estudo sobre as possibilidades para melhorar o desempenho dos acadêmicos na disciplina de Cálculo, desenvolvido junto a alunos iniciantes do curso de Licenciatura em Matemática, na disciplina Pré-Cálculo. É uma pesquisa de cunho qualitativo na qual, para a coleta de dados, foram utilizados um questionário de perfil socioeconômico, testes de sondagem relacionando conteúdos da matemática elementar e observação durante o desenvolvimento de atividades com recursos computacionais, registrada em diário de campo. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre a utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação e, contando com o desenvolvimento tecnológico e a facilidade de acesso aos recursos necessários, utilizamos o software Maxima aliado a atividades matemáticas planejadas, as quais pressupõem a investigação por parte do aluno, em uma intervenção em prol da melhoria do desempenho de discentes na disciplina. Além desse objetivo, buscamos analisar como esse tipo de atividade pode contribuir para uma aprendizagem mais efetiva. Os resultados mostram possibilidades metodológicas, visando à abordagem intuitiva dos conceitos num ambiente mais dinâmico, o qual possibilita a visualização de várias propriedades, principalmente gráficas. Ademais, a intervenção contribuiu para uma mudança de postura dos estudantes, que se mostraram mais ativos no processo de construção do conhecimento, conquistando certa autonomia. | eng |
| dc.format | application/pdf | * |
| dc.identifier.citation | TEIXEIRA, S. C. Possibilidades para melhorar o desempenho dos acadêmicos na disciplina de cálculo. 2019. 85 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2019. | eng |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/9407 | |
| dc.language | por | eng |
| dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | eng |
| dc.publisher.country | Brasil | eng |
| dc.publisher.department | Regional Catalão (RC) | eng |
| dc.publisher.initials | UFG | eng |
| dc.publisher.program | PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (RC) | eng |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Matemática elementar | por |
| dc.subject | Recursos computacionais | por |
| dc.subject | Ensino de cálculo | por |
| dc.subject | Maxima | por |
| dc.subject | Elementary mathematics | eng |
| dc.subject | Computational resources | eng |
| dc.subject | Calculation teaching | eng |
| dc.subject | Maxima | eng |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | eng |
| dc.title | Possibilidades para melhorar o desempenho dos acadêmicos na disciplina de cálculo | eng |
| dc.title.alternative | Possibilities to improve academic performance in calculation discipline | eng |
| dc.type | Dissertação | eng |