A proporção áurea e a sequência de Fibonacci
| dc.contributor.advisor1 | Bergamaschi, Paulo Roberto | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6961717072558004 | |
| dc.contributor.author | Borges, Pedro Cunha | |
| dc.contributor.referee | Bergamaschi, Paulo Roberto | |
| dc.contributor.referee | Santos Júnior, Porfírio Azevedo dos | |
| dc.contributor.referee | Ferreira, Rogério | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7654250656354253 | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-29T14:19:12Z | |
| dc.date.issued | 2024-05-29 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho, mediante a quantidade de materiais errôneos disponibilizados, tem como objetivo atuar como guia e mediador, trazendo reflexões acerca da Proporção Áurea e da Sequência de Fibonacci, a fim de precaver o leitor acerca dos erros, e contestar falácias famosas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica feita em material impresso e disponibilizado na internet, buscando imparcialidade ao verificar diferentes pontos de vista. Serão apresentados alguns mitos e verdades sobre a presença e o uso da Proporção Áurea em famosas obras e monumentos históricos, pontuando aspectos que confirmam ou não seu uso. Observa-se que a matemática é harmônica, e se faz presente em diversas áreas da arte e história. Entretanto, a necessidade de harmonia e a sensação de beleza proporcionada por um padrão matemático, pode levar o observador a realizar correlações errôneas. Assim surge a necessidade de conceber ao leitor um olhar crítico e imparcial sobre o assunto abordado, apresentando seu contexto histórico filosófico e trazendo a reflexão final de que são ferramentas matemáticas interessantes e úteis, porém não são as únicas e não são universais. Ao fim, são apresentadas algumas discussões acerca do uso da Sequência de Fibonacci e a Proporção Áurea no contexto escolar, propondo reflexões envolvendo aspectos da história matemática e sua interdisciplinaridade. | |
| dc.description.resumo | Given the amount of erroneous material available, this paper aims to act as a guide and mediator, providing reflections on the Golden Ratio and the Fibonacci Sequence, in order to warn the reader about errors and challenge famous fallacies. This is a bibliographical research carried out on printed material and material available on the internet, seeking impartiality when verifying different points of view. Some myths and truths about the presence and use of the Golden Ratio in famous works and historical monuments will be presented, highlighting aspects that confirm or deny its use. It is observed that mathematics is harmonious, and is present in several areas of art and history. However, the need for harmony and the feeling of beauty provided by a mathematical pattern can lead the observer to make erroneous correlations. Thus, the need arises to provide the reader with a critical and impartial view of the subject addressed, presenting its historical-philosophical context and bringing the final reflection that they are interesting and useful mathematical tools, but they are not the only ones and are not universal. Finally, some discussions are presented about the use of the Fibonacci Sequence and the Golden Ratio in the school context, proposing reflections involving aspects of mathematical history and its interdisciplinarity. | |
| dc.format | ||
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufcat.edu.br/123456789/12184 | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Catalão | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Instituto de Matemática e Tecnologia (IMTEC) | |
| dc.publisher.initials | UFCAT | |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede - Mestrado Profissional (PROFMAT) | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | Proporção áurea | |
| dc.subject | Número de ouro | |
| dc.subject | Fibonacci | |
| dc.title | A proporção áurea e a sequência de Fibonacci | |
| dc.title.alternative | The golden ratio and the Fibonacci sequence | |
| dc.type | Dissertação |