Programação linear e a geometria analítica

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dc.contributor.advisor1Queiroz, Thiago Alves
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8041183668335400eng
dc.contributor.referee1Queiroz, Thiago Alves de
dc.contributor.referee2Santee, Donald Mark
dc.contributor.referee3Guimarães, Tobias Anderson
dc.creatorSouza Neto, André Luis de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5449737820845503eng
dc.date.accessioned2015-01-30T13:10:09Z
dc.date.accessioned2022-04-26T12:36:03Z
dc.date.available2022-04-26T12:36:03Z
dc.date.issued2014-08-08
dc.description.abstractAnalytic Geometry has been, over the time, reason of much anxiety among students, because it is an area of mathematics that deals with relationsbetween equations and the Cartesian plane. From that anguish emerges the desire of make such subject accessible to any student and, then, the search for examples experienced by them becomesrelevant. This work aims to facilitate the relationship of students with some of the topics inanalytic geometry, namely: the Cartesian plane, and the representation of equations and inequalities with two and three variables. To develop this work, use the linear programming and a mathematical software become an important methodology, since arise some possibilities contributing to the achievement of the following objectives: to deal with modeling, solve real life problems, and interpret results in practical scenarios.eng
dc.description.resumoA Geometria Analítica tem sido, ao longo de tempo, motivo de muita angústia entre os alunos, pois é um assunto da Matemática que aborda relaçõesentre equações e o plano Cartesiano. Dessa angústia nasce a vontade de tornar o assunto mais acessível aos alunos e, para isso, a busca de exemplos reais vividos no dia a dia destesse torna relevante. Este trabalho tem como objetivo facilitar a relação dos alunos com alguns dos tópicos da Geometria Analítica, sendo eles: o plano Cartesiano e a representação de equações e inequações com duas e três variáveis. Para desenvolver este trabalho, o uso da programação linear e de um softwarematemático se tornam uma metodologia importante, pois, apoiando-se neles surgem possibilidades que contribuem para o alcance dos seguintes objetivos: lidar com a modelagem, resolver problemas do cotidiano dos alunos e interpretar resultados obtidos em cenários práticos.eng
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESeng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationSOUZA NETO, André Luis de. Programação linear e a geometria analítica. 2014. 65 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2014.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/4024
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentRegional de Catalão (RC)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em PROFMAT (RC)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectProgramação linearpor
dc.subjectModelagem matemáticapor
dc.subjectGeometria analíticapor
dc.subjectSoftwarepor
dc.subjectLinear programmingeng
dc.subjectMathematical modelingeng
dc.subjectAnalytic geometryeng
dc.subjectSoftwarepor
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAeng
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/15928/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Andre%20Luis%20de%20Souza%20Neto%20-%202014.pdf.jpg*
dc.titleProgramação linear e a geometria analíticaeng
dc.title.alternativeLinear programming and analytic geometryeng
dc.typeDissertaçãoeng

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