Sistema de Gerenciamento Ambiental (SGA): uma proposta para instituições de Ensino Superior (IES)
| dc.contributor.advisor1 | Bachega, Stella Jacyszyn | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6057931770645811 | eng |
| dc.contributor.referee1 | Bachega, Stella Jacyszyn | |
| dc.contributor.referee2 | Espinosa, José Waldo Martínez | |
| dc.contributor.referee3 | Paiva, Ed Carlo Rosa | |
| dc.creator | Silva, Lays Capingote Serafim da | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/0111067722168956 | eng |
| dc.date.accessioned | 2019-04-11T11:23:14Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-26T12:55:20Z | |
| dc.date.available | 2022-04-26T12:55:20Z | |
| dc.date.issued | 2019-03-11 | |
| dc.description.abstract | Environmental problems are a concern of all organizations, including Higher Education Institutions (HEIs). In addition to the responsibility to disseminate technical knowledge, they should educate students to have public awareness about sustainability, as well as being examples within their university campuses, developing actions to reduce and control the environmental impacts generated by them. This dissertation deals with the first strategy of this approach, with the general objective of proposing an EMS model directed to HEI and considering environmental practices in the areas of teaching, research and extension, with a view to the continuous improvement and quality of life of the academic community. The SGA is defended in the literature as a successful tool for HEIs, for managing environmental problems and benefiting campus sustainability. Thus, in order to comply with the general objective, SGA models for HEI were identified in the literature to analyze the structure employed and the practices performed. ANBT NBR ISO 14001: 2015 was the reference that this study is oriented towards the elaboration of the EMS model, so the structure, as well as the procedures and orientations of the norm are used in this proposal. The indicators for the evaluation of environmental performance in the EMS, as well as actions in the scope of teaching, research and extension were obtained through the analysis of important studies in the area of environmental management. As for methodological procedures, the scientific explanation is hypothetical - deductive, since a proposition is analyzed; the research approach is qualitative; the research procedure is the theoretical-conceptual and content analysis was the technique of data analysis. A theoretical framework was used that represents the steps performed for the construction of the proposed model. The main results were: (a) the finding that ISO 14001 is the most used standard, but there are many difficulties for its implementation in Brazil, having only one Brazilian university with the implementation and certification, (b) identifying the relevance of this study (c) the differentials of the proposed model in comparison to the other EMS models, highlighting the particularities in the structure, guidelines for implementation, examples of effective practices for each stage, proposition of three groups of indicators, one of them being the Balanced Scorecard (BSC), in addition to the quality tools that are indicated in some stages of the model. Also, this work promotes contributions in the academic and business fields, insofar as it proposes a model of environmental management system that uses ISO 14001 as a reference; presents a bibliographical research on themes related to sustainability and enables the dissemination and understanding of the responsibilities of HEIs, as well as their role as environmental educators and agents of transformation. | eng |
| dc.description.resumo | Os problemas ambientais são uma preocupação de todas as organizações, dentre elas, as Instituições de Ensino Superior (IES). Além da responsabilidade de difundir o conhecimento técnico, elas devem educar os alunos para terem consciência pública acerca de sustentabilidade, como também, serem exemplos dentro de seus campi universitários, desenvolvendo ações de redução e controle dos impactos ambientais gerados por elas. Esta dissertação trata da primeira estratégia dessa abordagem, tendo como objetivo geral a proposição de um modelo de SGA direcionado para as IES e que considere práticas ambientais nos âmbitos do ensino, pesquisa e extensão, tendo em vista a melhoria contínua e a qualidade de vida da comunidade acadêmica. O SGA é defendido na literatura, como uma ferramenta de sucesso para as IES, por permitir o gerenciamento dos problemas ambientais e beneficiar a sustentabilidade do campus. Dessa forma, para cumprir com o objetivo geral, foram identificados na literatura modelos de SGA voltados para IES, para analisar a estrutura empregada e as práticas realizadas. A ANBT NBR ISO 14001:2015 foi à referência que este estudo se orienta para a elaboração do modelo de SGA, por isso a estrutura, bem como, os procedimentos e orientações da norma são empregados nesta proposta. Os indicadores para a avaliação do desempenho ambiental no SGA, como também as ações no âmbito do ensino, pesquisa e extensão foram obtidos por meio da análise de importantes estudos da área de gerenciamento ambiental. Quanto aos procedimentos metodológicos, a explicação científica é a hipotético – dedutiva, pois uma proposição é analisada; a abordagem de pesquisa é qualitativa; o procedimento de pesquisa é o teórico-conceitual e a análise de conteúdo foi a técnica de análise de dados. Foi utilizado um framework teórico que representa as etapas realizadas para a construção do modelo proposto. Os principais resultados foram: (a) a constatação que a ISO 14001 é a norma mais utilizada, porém existem muitas dificuldades para sua implantação no Brasil, tendo apenas uma universidade brasileira com a implantação e certificação, (b) a identificação da relevância desse estudo com relação a pesquisas atuais sobre o assunto, (c) os diferenciais do modelo proposto em comparação com os outros modelos de SGA, tendo destacado as particularidades na estrutura, orientações para implantação, exemplos de práticas efetivas para cada etapa, proposição de três grupos de indicadores de avaliação, sendo um deles o Balanced Scorecard (BSC), além das ferramentas da qualidade que são indicadas em algumas etapas do modelo. Ainda, este trabalho promove contribuições nos âmbitos acadêmico e empresarial, na medida em que propõe um modelo de sistema de gerenciamento ambiental que utiliza como referência a norma ISO 14001; apresenta pesquisa bibliográfica acerca de temas relacionados com a sustentabilidade e possibilita a divulgação e compreensão das responsabilidades das IES, quanto as suas funções de educadoras ambientais e agentes de transformação. | eng |
| dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES | eng |
| dc.format | application/pdf | * |
| dc.identifier.citation | SILVA, L. C. S. Sistema de Gerenciamento Ambiental (SGA): uma proposta para instituições de Ensino Superior (IES). 2019. 98 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2019. | eng |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/9470 | |
| dc.language | por | eng |
| dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | eng |
| dc.publisher.country | Brasil | eng |
| dc.publisher.department | Regional Catalão (RC) | eng |
| dc.publisher.initials | UFG | eng |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção (RC) | eng |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Sistema de Gerenciamento Ambiental | por |
| dc.subject | Impactos ambientais | por |
| dc.subject | Universidades | por |
| dc.subject | Sustentabilidade | por |
| dc.subject | Environmental Management System | eng |
| dc.subject | Environmental impacts | eng |
| dc.subject | Universities | eng |
| dc.subject | Sustainability | eng |
| dc.subject.cnpq | ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAO | eng |
| dc.title | Sistema de Gerenciamento Ambiental (SGA): uma proposta para instituições de Ensino Superior (IES) | eng |
| dc.title.alternative | Environmental Management System (EMS): a proposal for higher Education Institutions (IES) | eng |
| dc.type | Dissertação | eng |