A elaboração e construção de material pedagógico como metodologia do processo ensino aprendizagem de frações e produtos notáveis

Abstract

Esta pesquisa aborda o ensino de frações e produtos notáveis, através de uma metodologia aplicada, utilizando a elaboração e construção de material concreto, como discos, réguas de frações e quadrados de tamanhos variados. O público alvo foram os alunos selecionados, através de uma Questionário Inicial, de uma turma do Primeiro Ano do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Itumbiara-GO, tendo em vista as dificuldades apresentadas por eles na realização de atividade e/ou tarefas que necessitem destes conteúdos prévios. A partir da seleção, foi escolhido um grupo de alunos que apresentavam maiores dificuldades nesses conteúdos para participarem da pesquisa no laboratório de matemática, onde estes alunos tiveram a oportunidade de participarem das oficinas, onde foram construídos os materiais concretos, permitindo assim a visualização dos conceitos teóricos e práticos relacionados ao tema, compreendendo a teoria, as definições e regras. Através de abordagens qualitativas, os resultados obtidos se mostraram satisfatórios, o que nos permitiu constatar uma melhora significativa no desempenho final dos alunos.