Avaliação do desempenho térmico e energético de edifício educacional considerando diferentes tipos de envoltória
| dc.contributor.advisor1 | Paiva, Ed Carlo Rosa | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8015791628495184 | |
| dc.contributor.referee1 | Paiva, Ed Carlo Rosa | |
| dc.contributor.referee2 | Paula, Heber Martins de | |
| dc.contributor.referee3 | Araújo, André Luís de | |
| dc.creator | Lima, Mayara Costa de | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/1418088102367254 | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-08T17:33:11Z | |
| dc.date.available | 2026-10-08 | |
| dc.date.issued | 2025-09-26 | |
| dc.description.abstract | The pursuit of energy efficiency and thermal comfort in educational buildings has become increasingly relevant given the rising energy consumption and performance requirements established by Brazilian standards. This study aimed to evaluate the thermal performance of a multi-story educational building located in a hot and dry climate through computational simulations considering different envelope alternatives. Four scenarios were compared: the base model (without intervention), a vegetated façade, external walls made of expanded polystyrene (EPS) panels, and the application of a ventilated double-skin façade. The methodology involved geometric modeling in SketchUp using the Euclid plug-in and thermoenergetic simulations performed in EnergyPlus, based on local climatic data, occupancy parameters, internal loads, and the thermal properties of materials, in accordance with ABNT NBR 15575-1:2024 and INI-C (2022). The results indicated that both the EPS and the vegetated façade did not contribute to improved thermal comfort, showing even higher indoor temperatures compared to the base model. In contrast, the ventilated double-skin façade provided better performance, reducing operative temperature by up to 1 °C and decreasing HVAC energy consumption by 2.84%. Additionally, the integration of photovoltaic panels into the ventilated façade was estimated to supply approximately 53% of the building’s annual energy demand, configuring a highly efficient hybrid strategy. It is concluded that this solution represents a viable and replicable alternative for the design and retrofit of educational and institutional buildings located in hot and dry climates, combining passive strategies and active energy generation to enhance thermal and energy efficiency. | |
| dc.description.resumo | A busca por eficiência energética e conforto térmico em edificações educacionais torna-se cada vez mais relevante diante do aumento do consumo de energia e das exigências normativas de desempenho no Brasil. Este trabalho teve como objetivo avaliar o desempenho térmico de um edifício educacional de múltiplos pavimentos, localizado em clima quente e seco, por meio de simulações computacionais considerando diferentes alternativas de envoltória. Foram comparados quatro cenários: modelo base (sem intervenção), fachada vegetada, paredes externas em painéis de poliestireno expandido (EPS) e aplicação de segunda pele ventilada. A metodologia envolveu a modelagem geométrica no software SketchUp, com o plug-in Euclid, e a realização das simulações termoenergéticas no EnergyPlus, a partir de dados climáticos locais, parâmetros de ocupação, cargas internas e propriedades térmicas dos materiais, em conformidade com a ABNT NBR 15575-1:2024 e a INI-C (2022). Os resultados indicaram que tanto o EPS quanto a fachada vegetada não contribuíram para a melhoria do conforto térmico, apresentando, inclusive, aumento das temperaturas internas em comparação ao modelo base. Em contraste, a segunda pele ventilada proporcionou melhorias, reduzindo em até 1 °C a temperatura operativa e diminuindo o consumo energético do sistema HVAC em 2,84%. Adicionalmente, a integração de painéis fotovoltaicos à segunda pele estimou-se capaz de suprir aproximadamente 53% da demanda energética anual da edificação, configurando uma estratégia híbrida de elevada eficiência. Conclui-se que a adoção dessa solução representa uma alternativa viável e replicável para projetos e retrofit em edificações educacionais e institucionais localizadas em climas quentes e secos, unindo estratégias passivas e geração ativa de energia para promover maior eficiência térmica e energética. | |
| dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufcat.edu.br/handle/123456789/12285 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Catalão | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Faculdade de Engenharia | |
| dc.publisher.initials | UFCAT | |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil | |
| dc.rights.access | Acesso aberto | |
| dc.subject | Conforto térmico | |
| dc.subject | Eficiência energética | |
| dc.subject | Simulação computacional | |
| dc.subject | Desempenho térmico | |
| dc.subject.cnpq | ENGENHARIAS::ENGENHARIA CIVIL | |
| dc.subject.en | Thermal comfort | |
| dc.subject.en | Energy efficiency | |
| dc.subject.en | Building simulation | |
| dc.subject.en | Thermal performance | |
| dc.title | Avaliação do desempenho térmico e energético de edifício educacional considerando diferentes tipos de envoltória | |
| dc.title.alternative | Evaluation of the thermal and energy performance of an educational building considering different types of envelope | |
| dc.type | Dissertação |