Contemplação do passado após a morte: educação espírita, temporalidade e formação da consciência histórica a partir de análises de material didático

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dc.contributor.advisor1Silva , Luzia Márcia Resende
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6942867007882553por
dc.contributor.referee1Silva , Luzia Márcia Resende
dc.contributor.referee2Silva , Raquel Marta da
dc.contributor.referee3Araújo , Maurício Viana
dc.creatorElias , Ana Cecília Moreira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3908880178872739por
dc.date.accessioned2016-09-09T13:10:14Z
dc.date.accessioned2022-04-26T13:39:22Z
dc.date.available2022-04-26T13:39:22Z
dc.date.issued2016-08-11
dc.description.abstractWe propose in this research , reflect on the elaborations of time and of historical consciousness represented in parables that make up the courseware of History and Geography , Spiritualist School " The School that Educates " - Plans Course and Unit , aimed at \ the teachers (as) the elementary school , the school " Allan Kardec " , located in the city of Catalão - GO . The material adopted by spiritualists schools at the national level corresponds to cross- proposal to the common core content of elementary school , so by questioning about the time and historical consciousness , we discussed also about the multiple perspectives that can be worked in space the classroom to avail himself of parables as a teaching tool . The main basis for our discussion we base on the theoretical concepts defended Jörn Rüsen (2010 ) , Mikhail Bakhtin (2011 ) and José Carlos Reis ( 2009) .eng
dc.description.resumoPropomos, nesta pesquisa, refletir sobre as elaborações de tempo e da consciência histórica representadas em parábolas que compõem o material didático de História e Geografia, Escola Espírita “A Escola que Educa” – Planos de Curso e Unidade, destinado aos/às professores (as) do ensino fundamental I, da escola “Allan Kardec”, situada na cidade de Catalão – GO. O material adotado por escolas espíritas em nível nacional corresponde como proposta transversal aos conteúdos de núcleo comum do ensino fundamental I, portanto, através da problematização sobre o tempo e a consciência histórica, debatemos também sobre as múltiplas perspectivas passíveis de serem trabalhadas no espaço da sala de aula ao valer-se de parábolas como instrumento pedagógico. Como principal base para a nossa discussão, nos pautamos nas concepções teóricas defendidas Jörn Rüsen (2010), Mikhail Bakhtin (2011) e José Carlos Reis (2009).por
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEGpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationELIAS, Ana Cecília Moreira. Contemplação do passado após a morte: educação espírita, temporalidade e formação da consciência histórica a partir de análises de material didático. 2016. 128 f. Dissertação (Mestrado Profissional História) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2016.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/6147
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentRegional Catalão (RC)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em História (RC)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTemporalidadepor
dc.subjectConsciência históricapor
dc.subjectEspiritismopor
dc.subjectEscola espíritapor
dc.subjectTemporalitypor
dc.subjectHistorical consciousnesseng
dc.subjectSpiritualismeng
dc.subjectSpiritualist schooleng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::HISTORIApor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/31933/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Ana%20Cec%c3%adlia%20Moreira%20Elias%20-%202016.pdf.jpg*
dc.titleContemplação do passado após a morte: educação espírita, temporalidade e formação da consciência histórica a partir de análises de material didáticopor
dc.title.alternativeAfter past contemplation death : spiritist education, training and temporality historical awareness educational material analysis fromeng
dc.typeDissertaçãopor

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