2019-12-302022-04-262022-04-262019-12-10QUEIROZ, Marcos Tadeu Pereira de. “Cinema contra homofobia”: a utilização do cinema como recurso pedagógico contra a homofobia. 2019. 108 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2019.http://repositorio.ufcat.edu.br/tede/handle/tede/10263Esta investigación tiene como objetivo proponer el uso del cine como un recurso pedagógico para las discusiones y combatir los problemas relacionados con la homofobia en el entorno escolar. El objetivo es ayudar y comprender la necesidad de mejorar los debates sobre la homofobia en la sociedad y más específicamente en las escuelas. Por lo tanto, esta investigación tiene como producto final una propuesta de intervención pedagógica que se denominó "Cine contra la homofobia", utilizando la película Hoy quiero volver sola. Se basa en la comprensión de que la escuela completa la formación del individuo, siendo la función social del educador hacer que los estudiantes sean conscientes de los derechos y deberes necesarios para una convivencia social armoniosa, especialmente en vista de las alarmantes tasas de violencia y discriminación practicadas contra el grupo de estudiantes. Noticias de lesbianas, gays, bisexuales, transexuales o transgénero o transgénero (LGBTQ +) de hoy. Por lo tanto, estas discusiones no pueden quedar fuera del proceso educativo, especialmente teniendo en cuenta que la escuela es uno de los entornos más favorables para la proliferación de prejuicios, como el acoso homofóbico. En este sentido, este documento busca demostrar que es posible insertar estas discusiones en las escuelas como parte de la relación de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de recursos fílmicos y prácticas pedagógicas para combatir los prejuicios y la discriminación.application/pdfAcesso AbertoHomofobiaEducaçãoCinemaHistóriaLGBTQ+HomophobiaEducationHistoryCIENCIAS HUMANAS::HISTORIADissertação